Mosaico das Crenças

Desenvolvida por: Irema … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Diversidade Religiosa e Filosófica

A atividade 'Mosaico das Crenças' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma imersão na diversidade das crenças religiosas e filosofias de vida, promovendo a tolerância, o respeito mútuo e a coexistência pacífica. Por meio da divisão da turma em pequenos grupos, os estudantes serão estimulados a pesquisar sobre diferentes tradições e sistemas de crenças em todo o mundo. Após a pesquisa, cada grupo terá a tarefa de criar um mosaico, sendo este digital ou em papel, que represente visualmente os princípios e símbolos fundamentais das crenças investigadas. Essa representação gráfica buscará enfatizar os elementos que ilustram a riqueza da diversidade e a importância da convivência pacífica entre distintas visões de mundo. Posteriormente, cada grupo realizará uma apresentação para a classe, compartilhando suas descobertas e promovendo um diálogo enriquecedor sobre o reconhecimento e o respeito às variações das experiências humanas nas esferas espiritual e filosófica. A atividade, fundamentada na metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos, visa favorecer a construção do conhecimento de forma colaborativa, assim como fomentar habilidades sociais e de pesquisa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo conduzir os alunos do 9º ano a um entendimento mais profundo e respeitoso das diversas crenças religiosas e filosofias de vida. Busca-se, por meio da pesquisa colaborativa e criação artística, desenvolver a capacidade de reconhecer e valorizar a diversidade cultural e religiosa como elemento fundamental na construção de uma sociedade mais justa e tolerante. Além disso, a apresentação dos mosaicos serve como uma plataforma para o exercício da oratória, argumentação e escuta ativa, capacitando os estudantes a expressarem suas ideias de forma respeita e a apreciarem as perspectivas alheias.

Pesquisar e compreender as crenças religiosas e filosofias de vida diversas
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração
Fomentar a tolerância, o respeito mútuo e a convivência pacífica entre diferentes crenças
Estimular a expressão criativa por meio da construção de mosaicos
Praticar a oratória e a escuta ativa durante apresentações e diálogos

Habilidades Específicas BNCC

EF09ER06: Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
EF09ER08: Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo da atividade foi cuidadosamente pensado para abranger as diferentes facetas das crenças religiosas e filosofias de vida. Ao explorar este vasto universo, os alunos terão a oportunidade de entender como diferentes povos e culturas buscam responder às grandes questões da existência. Haverá um enfoque especial na compreensão dos valores éticos, princípios e práticas que moldam a conduta humana, sublinhando a importância de promover uma convivência pacífica e respeitosa.

Diversidade de crenças religiosas e filosofias de vida
Símbolos e rituais característicos de diversas tradições
Valores éticos comuns a diferentes sistemas de crenças
Importância da tolerância e do respeito na convivência social

Metodologia

Adotando a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade enfatiza a investigação ativa e a colaboração entre os alunos para a construção de conhecimento. A pesquisa sobre diversas crenças religiosas e filosofias de vida será o ponto de partida para o desenvolvimento de compreensões mais profundas sobre a diversidade cultural. A criação de mosaicos como representação visual dessas crenças incentivará a expressão criativa e a síntese de informações. As apresentações dos grupos e os subsequentes debates favorecerão a comunicação eficaz, o exercício da argumentação e a capacidade de escuta.

Pesquisa em grupo sobre crenças religiosas e filosofias de vida
Elaboração de mosaicos utilizando materiais recicláveis ou ferramentas digitais
Apresentação dos mosaicos e realização de debates

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a pesquisa sobre as crenças selecionadas. Na segunda aula, os grupos finalizarão os mosaicos e apresentarão suas descobertas para a turma, promovendo um diálogo sobre a diversidade e o respeito mútuo.

Aula 1: Introdução ao projeto, divisão em grupos e início da pesquisa
Aula 2: Conclusão dos mosaicos e apresentação para a turma

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada em critérios claros, comunicados aos alunos desde o início do projeto. Considerar-se-á o envolvimento individual e coletivo no processo de pesquisa, a qualidade e criatividade do mosaico produzido, bem como a capacidade de articulação e argumentação durante a apresentação. A participação ativa, o respeito durante as apresentações alheias e a contribuição para o diálogo sobre a importância do multiculturalismo e da convivência pacífica também serão avaliados. Exemplos de situações a serem observadas: cooperação entre os membros do grupo, uso de evidências durante a apresentação, clareza e criatividade na comunicação das ideias.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais recicláveis variados e/ou acesso a ferramentas digitais de design para a criação dos mosaicos. Também é fundamental o acesso à internet e a bibliotecas ou bases de dados digitais para a pesquisa das crenças religiosas e filosofias de vida. Recomenda-se o uso de materiais como revistas, jornais, papel colorido, cola, tesouras para as versões físicas dos mosaicos. Para as versões digitais, podem ser utilizadas plataformas gratuitas de criação de imagens ou softwares de edição.

Materiais de escritório (papel, tesouras, cola, marcadores)
Materiais recicláveis (revistas, jornais, tecidos)
Computadores ou tablets com acesso à internet
Ferramentas digitais de criação de imagens (Canva, Adobe Spark, etc.)
Acesso a bibliotecas e bases de dados digitais

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