O conteúdo programático está centrado na exploração das principais religiões e filosofias de vida que possuem significativa influência ao redor do globo. Cada grupo de alunos irá investigar uma dessas crenças, abordando aspectos como sua origem histórica, principais doutrinas, práticas religiosas, festividades, e seu impacto sociocultural. Além disso, os alunos deverão desenvolver uma visão crítica sobre a forma como essas crenças contribuem para a formação de identidades culturais individuais e coletivas. Este conteúdo procura não apenas abarcar o campo do ensino religioso, mas também integrar conhecimentos de história, sociologia e ética, proporcionando uma compreensão multidimensional dos fatores que influenciam as práticas culturais e sociais.

A metodologia prevista para esta atividade combina investigação guiada, trabalhos em grupo e apresentações criativas, promovendo um aprendizado colaborativo e ativo. Os alunos serão incentivados a realizar pesquisas utilizando fontes diversas e a dialogar com seus colegas para estruturar suas apresentações. Esta abordagem metodológica busca engajar os alunos em um processo de descoberta, reflexão e divulgação do conhecimento adquirido, contando com o suporte do professor como mediador e guia. As apresentações finais são oportunidades para que cada grupo demonstre sua compreensão, expressando sua criatividade e reforçando seu aprendizado por meio da prática e do ensino entre pares.

O cronograma prevê uma aula de 60 minutos, estruturada para maximizar o envolvimento dos estudantes e a eficácia do aprendizado. Durante essa aula, os alunos terão tempo para iniciar suas pesquisas e discutir as estratégias que adotarão para suas apresentações. O tempo disponível deve ser utilizado para assegurar que todos os grupos estejam cientes do objetivo da atividade, do cronograma a ser seguido e das expectativas em relação à entrega final. Ao término da pesquisa, os alunos terão a oportunidade de apresentar seus trabalhos à turma, fomentando o diálogo e a reflexão conjunta sobre os temas abordados.

Para a execução desta atividade, os alunos terão à disposição uma diversidade de recursos didáticos que atendem às necessidades da pesquisa e apresentação. Devem ser incluídos materiais de consulta variados, como livros, artigos, sites reputados e documentários, que proporcionem informação confiável sobre as diferentes religiões. As apresentações podem ser enriquecidas com o uso de ferramentas de apresentação, como slides digitais, vídeos criativos, ou plataformas interativas. Esses recursos procuram estimular a criatividade dos alunos e suportar a transmissão efetiva do conhecimento adquirido durante a pesquisa. Além disso, a utilização de ambientes colaborativos permitirá que os alunos compartilhem ideias e desenvolvam seus projetos de forma integrada.

Sabemos que o professor já está sobrecarregado de tarefas, no entanto, é fundamental que ofereçamos estratégias para garantir que todos os alunos tenham uma experiência inclusiva e enriquecedora durante a atividade. Para assegurar a equidade, pode-se disponibilizar materiais de consulta em diferentes formatos (digital, áudio, visual), que abordem uma variedade de estilos de aprendizagem. O ambiente de aula deve ser ajustado para incentivar o diálogo entre todos, respeitando o tempo e necessidades de cada aluno. Estratégias como a oferta de múltiplas formas de apresentação, apoio tecnológico, e incentivo à comunicação empática poderão facilitar a inclusão efetiva e ativa de todos os estudantes, independentemente de suas habilidades e origens.