Ética e Espiritualidade: Construindo Pontes

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Valores Universais nas Tradições Espirituais e Filosofias de Vida

Nesta atividade interativa, intitulada 'Ética e Espiritualidade: Construindo Pontes', os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar em uma experiência de aprendizado coletivo e interdisciplinar. Divididos em grupos, participarão de uma Roda de Debate focada na análise e discussão de princípios éticos e espirituais presentes em diversas tradições religiosas e filosofias de vida. O objetivo principal é identificar e refletir sobre valores universais como respeito, compaixão e solidariedade, que são fundamentais para a promoção de uma convivência harmônica em sociedade. Cada grupo será encarregado de representar uma tradição ou filosofia específica, conduzindo inicialmente uma pesquisa para depois compartilhar seus achados com os colegas em um diálogo enriquecedor. A metodologia ativa empregada incluirá a Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando uma experiência dinâmica e participativa, onde os alunos serão os protagonistas de seu próprio aprendizado. A atividade visa não apenas o conhecimento teórico, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, tais como empatia, escuta ativa e comunicação efetiva.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é promover uma compreensão aprofundada e respeitosa das variedades espirituais e filosóficas, e de como seus valores fundamentais podem colaborar para o cuidado com a vida e o tecido social. Busca-se desenvolver no aluno a habilidade de análise crítica, respeito pela diversidade e uma visão integrativa sobre ética e espiritualidade, reconhecendo a importância de valores universais para a construção de projetos de vida éticos e solidários.

Analisar princípios éticos e espirituais em diversas tradições e filosofias
Identificar valores universais como compaixão, respeito e solidariedade
Promover a compreensão respeitosa entre diferentes sistemas de crença
Desenvolver habilidades de diálogo, escuta ativa e argumentação
Encorajar o pensamento crítico sobre a contribuição desses valores para a sociedade

Habilidades Específicas BNCC

EF09ER01: Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
EF09ER08: Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.

Conteúdo Programático

Esta proposta pedagógica abrange um exame aprofundado e compreensivo dos valores éticos e espirituais compartilhados entre tradições religiosas diversas e filosofias de vida. Por meio da análise crítica e do diálogo entre peers, os alunos explorarão como valores como respeito mútuo, empatia e solidariedade se manifestam em diferentes culturas e crenças, e a importância destes para o enriquecimento do tecido social.

Princípios éticos e espirituais em tradições religiosas e filosofias de vida
Valores universais e sua manifestação nas diversas culturas
Diálogo intercultural e inter-religioso
Análise crítica de textos e discursos sobre ética e espiritualidade
Desenvolvimento de projetos de vida éticos

Metodologia

A metodologia desta atividade se baseia na ativa participação dos alunos através de Rodas de Debates, Aprendizagem Baseada em Projetos e Jogos, o que facilita a interação, cooperação e o engajamento ativo no processo de aprendizado. Por meio dessas estratégias, os alunos terão a oportunidade de explorar, de maneira criativa e colaborativa, as temáticas propostas, aprimorando habilidades de pesquisa, comunicação e reflexão crítica.

Roda de debates para troca de ideias e conhecimentos
Aprendizagem Baseada em Projetos para a investigação de tradições e filosofias
Utilização da Aprendizagem Baseada em Jogos para dinamizar o processo de aprendizagem

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira sessão, ocorrerá a divisão dos grupos e a introdução dos temas para pesquisa. A segunda sessão será dedicada à Roda de Debates e ao compartilhamento dos projetos.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão dos grupos e início da pesquisa
Aula 2: Continuação da pesquisa e preparação para a Roda de Debates
Aula 3: Realização da Roda de Debates e compartilhamento dos achados

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa, qualidade da pesquisa realizada, habilidade de argumentação, respeito e escuta durante os debates, bem como na capacidade de relacionar os valores universais discutidos com a construção de projetos de vida éticos. O professor considerará a contribuição individual e coletiva para o debate, além da originalidade e profundidade dos projetos apresentados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem materiais de pesquisa sobre diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, acesso a bibliotecas digitais, vídeos educativos, um guia para condução de Rodas de Debate, além de jogos e dinâmicas de grupo que estimulem o pensamento crítico e a criatividade dos alunos.

Materiais impressos e digitais sobre tradições religiosas e filosofias
Acesso a bibliotecas digitais e bases de dados
Vídeos educativos temáticos
Guia para condução de Rodas de Debate
Jogos e dinâmicas para estimular o pensamento crítico

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