Cápsula do Tempo da Coexistência

Desenvolvida por: Erisva… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Tradições Religiosas, Filosofias de Vida e Ética

A atividade 'Cápsula do Tempo da Coexistência' propõe uma imersão exploratória às diversas tradições religiosas e filosofias de vida, centrando-se nos princípios éticos e morais que valorizam o cuidado com a vida e o respeito mútuo. Nesta jornada pedagógica, os alunos serão inicialmente divididos em grupos e encorajados a realizar pesquisas autônomas sobre diferentes tradições e filosofias, explorando seus ensinamentos fundamentais relacionados à ética e à moral. Aplicando a metodologia da Sala de Aula Invertida, cada grupo preparará e fará uma apresentação de seus achados, promovendo a interação e troca de conhecimentos entre os alunos. Seguindo a atividade, uma Roda de Debate será facilitada para discutir como os princípios éticos analisados podem ser transferidos e aplicados em situações cotidianas, visando melhorar a convivência harmoniosa na sociedade. Como culminância do projeto, os estudantes criarão a 'Cápsula do Tempo', composta por mensagens, símbolos e propostas de ações concretas que promovam a convivência pacífica. Esta cápsula será simbolicamente 'aberta' no término do ano letivo, possibilitando uma reflexão sobre o progresso realizado em direção aos ideais de convivência pacífica.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é engajar os alunos na compreensão e valorização dos princípios éticos e morais presentes em diversas tradições religiosas e filosofias de vida, incentivando o respeito à diversidade e o cuidado com a vida. Pretende-se, através de uma abordagem prática e reflexiva, despertar nos estudantes a capacidade de análise critica, promovendo habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação em público. Além disso, busca-se fomentar a aplicação destes princípios no cotidiano escolar e fora dele, fortalecendo atitudes de coexistência pacífica e respeito mútuo entre os diversos membros da sociedade.

Compreender princípios éticos e morais nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
Estimular o respeito pela diversidade e o cuidado com a vida através do diálogo inter-religioso e intercultural.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, argumentação e comunicação.
Promover a reflexão sobre a aplicação dos princípios éticos e morais no cotidiano para melhorar a convivência social.
Criar propostas de ações práticas que incentivem a coexistência pacífica e o respeito mútuo.

Habilidades Específicas BNCC

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description": "Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida." }, { "code": EF09ER06
description": "Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana." }, { "code": EF09ER07
description": Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.

Conteúdo Programático

Este plano de aula foi cuidadosamente delineado para englobar a exploração de tradições religiosas e filosofias de vida, com um enfoque especial nos seus princípios éticos e morais. Exploraremos o significado destes princípios, como eles orientam o cuidado com a vida, e a importância do respeito mútuo e da coexistência pacífica. Através da metodologia ativa e do aprendizado baseado em projetos, os alunos terão a oportunidade de aprofundar-se nos temas e aplicar os conhecimentos adquiridos em um projeto prático e simbólico.

Princípios éticos e morais nas tradições religiosas e filosofias de vida
Metodologias ativas: Sala de Aula Invertida, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos
Pesquisa e apresentação de tradições religiosas e filosofias de vida
Debate sobre aplicação dos princípios éticos e morais no cotidiano
Criação e apresentação da Cápsula do Tempo

Metodologia

A atividade será orientada pelas metodologias ativas, entre elas a de Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão desafiados a realizar pesquisas fora da sala de aula e compartilhar seus resultados com os demais colegas, a Roda de Debate, para fomentar a discussão e reflexão sobre os temas pesquisados, e o aprendizado baseado em projetos para a criação da Cápsula do Tempo. Tais estratégias visam promover um ambiente de aprendizagem colaborativo, onde cada estudante é incentivado a explorar, questionar e contribuir ativamente para o processo de aprendizado coletivo.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e apresentação.
Utilização da sala de aula como espaço de compartilhamento e discussão.
Roda de Debates sobre os princípios éticos e sua aplicabilidade.
Orientações para criação e apresentação da Cápsula do Tempo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está prevista para ser desenvolvida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a pesquisa e preparação das apresentações pelos alunos. Na segunda aula, ocorrerão as apresentações, a Roda de Debate e a introdução do projeto da Cápsula do Tempo, a qual os alunos continuarão trabalhando em outro momento.

Aula 1: Introdução ao projeto e início das pesquisas em grupo.
Aula 2: Apresentações dos grupos e Roda de Debate.
Aula 2.4: Introdução e planejamento da Cápsula do Tempo.

Avaliação

A avaliação será baseada na contribuição individual e coletiva para a pesquisa, qualidade das apresentações, participação ativa na Roda de Debate e no envolvimento na criação da Cápsula do Tempo. Os critérios incluirão a profundidade da pesquisa, criatividade e originalidade nas apresentações, capacidade de argumentação durante o debate e a colaboração para o projeto final. Será dado destaque à habilidade de relacionar os princípios éticos e morais estudados com situações cotidianas e a proposta de ações assertivas para a coexistência pacífica.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, materiais para as apresentações como projeção ou cartazes, espaço adequado para a realização da Roda de Debate, materiais artísticos para a criação da Cápsula do Tempo e um recipiente seguro para armazená-la até a sua abertura no fim do ano.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para apresentações (data show, cartazes, entre outros).
Espaço físico para realização da Roda de Debate.
Materiais para confecção da Cápsula do Tempo (caixa, papéis coloridos, canetas).
Recipiente para a Cápsula do Tempo.

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