Múltiplas Visões: Explorando Crenças Sobre a Vida e a Morte

Desenvolvida por: Silvan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Concepções de Vida e Morte nas Tradições Religiosas

Esta atividade propõe uma imersão no universo das diferentes tradições religiosas com o objetivo de explorar suas concepções sobre a vida e a morte. Através de uma roda de debate, os alunos terão a oportunidade de apresentar e discutir as doutrinas da vida e morte de uma religião específica, baseada em pesquisas prévias. Este encontro não somente visa a ampliação do conhecimento sobre as várias perspectivas religiosas, mas também almeja desenvolver habilidades de comunicação, argumentação respeitosa e fomentar a empatia e o entendimento intercultural entre os alunos. A proposta é criar um ambiente seguro de troca, onde cada estudante sentirá a liberdade e a responsabilidade de compartilhar, ouvir e refletir criticamente sobre as complexidades e belezas das distintas visões de mundo.

Objetivos de Aprendizagem

O intento desta atividade é possibilitar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre as diferenciadas concepções de vida e morte presentes nas várias tradições religiosas. Espera-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer e valorizar a diversidade religiosa e cultural, desenvolvendo habilidades para dialogar e argumentar de forma construtiva e respeitosa. Além disso, pretende-se que os participantes possam aplicar o conhecimento adquirido sobre as tradições religiosas em análises críticas sobre o papel das crenças na sociedade, fomentando assim, uma postura mais empática e menos preconceituosa frente às diversas configurações de mundo.

Promover o entendimento das diferentes concepções de vida e morte nas tradições religiosas
Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação respeitosa
Fomentar a empatia e o entendimento intercultural
Analisar criticamente o papel das crenças e doutrinas no contexto social e individual

Habilidades Específicas BNCC

EF08ER01: Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
EF08ER03: Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.
EF08ER06: Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.

Conteúdo Programático

Este programa visa explorar a pluralidade das visões de mundo oferecidas pelas tradições religiosas no que tange às questões de vida e morte. Através do estudo e compartilhamento das doutrinas religiosas, os alunos poderão vislumbrar como as crenças influenciam diretamente na forma como as pessoas compreendem e vivenciam suas existências, bem como os rituais de passagem associados aos ciclos da vida.

Conceito de vida e morte nas tradições religiosas
Rituais de vida e morte
O ciclo da vida: nascimento, vida, morte e além
A influência das crenças na sociedade

Metodologia

A metodologia empregada será a Roda de Debate, técnica que propicia a troca de informações e experiências de maneira democrática e igualitária. Os alunos estarão ativamente envolvidos na pesquisa, apresentação e debate sobre as concepções de vida e morte nas diversas tradições religiosas. Tal abordagem promove o pensamento crítico, a escuta ativa e o respeito pelas diferenças.

Pesquisa individual sobre uma tradição religiosa específica
Preparação de uma apresentação breve sobre os achados da pesquisa
Participação na Roda de Debate
Feedback construtivo e reflexão guiada ao final da sessão

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 1 hora, distribuída em uma sessão de 50 minutos. Esta sessão será dividida em tempo para apresentações individuais, seguida pelo debate em roda e, por fim, uma sessão de reflexão e feedback.

Aula 1: Introdução ao tema e orientações para a pesquisa
Aula 2: Apresentações individuais e Roda de Debate

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa, na capacidade de comunicação das ideias pesquisadas de forma clara e respeitosa, no envolvimento com o tema proposto, e na habilidade de argumentação durante o debate. Será considerado também o empenho na pesquisa e a adequação das informações apresentadas conforme os critérios estabelecidos anteriormente. Exemplos de evidências de aprendizado incluem a profundidade da pesquisa, a eficácia na comunicação das ideias, a receptividade e o respeito às opiniões alheias durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, data show para apresentações (se disponível), materiais para anotações (cadernos, canetas) e espaço físico adequado que permita a formação de uma grande roda de debate. Será encorajado o uso de dispositivos móveis ou computadores portáteis para facilitar a pesquisa e a preparação das apresentações.

Acesso à internet
Data show
Materiais para anotação
Espaço físico para a roda de debate

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