O conteúdo programático desta atividade se alinha ao estudo das manifestações religiosas no Brasil, explorando suas expressões, doutrinas e práticas culturais. A atividade também abrange a análise de filosofias de vida e o papel ético que as religiões e crenças desempenham na sociedade contemporânea. Dentre os tópicos, estão inclusos o reconhecimento das diferenças nas práticas culturais, a valorização da convivência e do respeito à diversidade e o impacto das doutrinas religiosas na formação de conceitos pessoais e coletivos. Em resumo, os alunos serão guiados através de um estudo aprofundado das crenças locais com uma abordagem que promove a integração dos valores éticos com a prática da cidadania.

A metodologia adotada nesta atividade foca em engajar os alunos por meio de metodologias ativas, integrando o uso de tecnologias e ferramentas digitais para fomentar a análise crítica. A pesquisa de campo será essencial para que os alunos colham dados diretamente das comunidades, entrevistando líderes religiosos e frequentadores de diferentes cultos. A coleta de dados e a apresentação dos resultados através de um mapa interativo incentivam o protagonismo estudantil, ao permitir que os alunos conduzam suas próprias explorações do tema. Além disso, a atividade é desenhada para ser colaborativa, promovendo a comunicação e a cooperação em grupos, essenciais para a mediação de conflitos e apoio mútuo entre os colegas.

A sequência de atividades foi planejada para ser desenvolvida em uma aula de 50 minutos, onde os alunos terão tempo para planejar as entrevistas e discussões, utilizando posteriormente os dados colhidos. Este cronograma busca otimizar o tempo em sala de aula, garantindo que os alunos possam se aprofundar na pesquisa e desenvolver as habilidades necessárias para apresentar de forma efetiva as suas descobertas. O momento culminante desta atividade é a apresentação final do mapa interativo, onde cada grupo irá compartilhar suas descobertas com a sala, promovendo assim o aprendizado coletivo.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais tecnológicos para pesquisa e visualização, como computadores e dispositivos com acesso à internet para mapear e documentar as descobertas dos alunos. Aplicativos gratuitos e plataformas de mapeamento interativo serão utilizados para a construção do produto final apresentado pelos alunos. Recursos impressos ou digitais sobre as religiões e suas influências culturais também são sugeridos, além de guias de entrevista e questionários para serem usados durante as visitas de campo. A integração de elementos tecnológicos é essencial para enriquecer o processo de aprendizagem e envolver efetivamente os alunos com o conteúdo.

Compreendemos os desafios diários enfrentados pelos docentes e a importância de apresentar estratégias práticas para garantir a inclusão e acessibilidade na sala de aula. A inclusão nesta atividade pode ser promovida garantindo que todos os alunos tenham acesso ao equipamento necessário, inclusive disponibilizando dispositivos móveis ou computadores para aqueles que não os possuem em casa. Recomenda-se a criação de um ambiente de sala de aula acolhedor que respeite e valorize todas as perspectivas culturais e religiosas representadas no grupo. Devem ser implementados padrões de comunicação clara, garantindo que os alunos sintam-se confortáveis para compartilhar seus pensamentos e aprender uns com os outros. Embora não haja necessidades específicas a serem consideradas, o compromisso com a inclusão deve sempre ser uma prioridade, incentivando uma participação equitativa e um envolvimento ativo de todos os alunos.