Debate das Conceições de Vida e Morte

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Concepções de Vida e Morte nas Tradições Religiosas

Esta atividade consiste em um debate estruturado realizado em sala de aula, envolvendo diferentes concepções de vida e morte conforme as tradições religiosas. Os alunos serão divididos em grupos, onde cada grupo representará uma tradição religiosa específica, tendo a tarefa de defender suas doutrinas relacionadas ao tema de vida e morte. Antes do debate, será concedido um período de preparação para que os alunos possam coletar informações, elaborar argumentos e preparar sua defesa baseados nas doutrinas da religião que representam. O objetivo principal é proporcionar um ambiente de respeito às diferenças, desenvolver habilidades argumentativas e facilitar a compreensão sobre a diversidade de percepções de mundo. A atividade emprega metodologias ativas, incentivando a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, fomentando a pesquisa, a discussão e a reflexão crítica sobre o tema abordado.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é promover nos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental a capacidade de reconhecer, analisar e respeitar as diversas concepções de vida e morte presentes em distintas tradições religiosas. Visa também desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e oratória, estimulando o pensamento crítico e a capacidade dos alunos de defender ideias com base em evidências e princípios éticos. Além disso, busca incentivar o respeito às diferenças e a compreensão da importância da tolerância religiosa na construção de uma sociedade plural e harmoniosa.

Reconhecer as diferentes concepções de vida e morte nas tradições religiosas
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e oratória
Incentivar o respeito às diferenças e a tolerância religiosa
Estimular o pensamento crítico e a reflexão sobre as crenças pessoais
Fomentar a capacidade de defender ideias com base em evidências e princípios éticos

Conteúdo Programático

Esta atividade abordará o estudo das diversas concepções de vida e morte presentes em diferentes tradições religiosas, como parte do conteúdo programático de Ensino Religioso. Através desta abordagem, os estudantes terão a oportunidade de explorar e entender as doutrinas, rituais e crenças associadas a esses temas nas principais religiões do mundo. A metodologia ativa aplicada incentivará os alunos a se tornarem pesquisadores ativos, analisando criticamente as informações e desenvolvendo argumentos sólidos para defenderem suas posições no debate.

Doutrinas das principais tradições religiosas sobre vida e morte
Ritualísticas e práticas associadas às concepções de vida e morte
Princípios éticos e morais das diferentes tradições religiosas
Importância do respeito às diversas crenças e práticas religiosas
Metodologias ativas como ferramenta de aprendizagem significativa

Metodologia

A atividade será guiada pela metodologia ativa, envolvendo os alunos diretamente no processo de aprendizado. Inicialmente, será realizada uma pesquisa guiada sobre as diferentes tradições religiosas e suas concepções de vida e morte. Seguindo, os alunos organizarão suas descobertas e formularam argumentos para o debate. O debate será estruturado em rodadas, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos e defenda sua tradição religiosa, seguido por períodos de refutação e questionamentos. Essa abordagem promove a interação, o diálogo e a construção conjunta do conhecimento.

Pesquisa guiada sobre tradições religiosas
Formulação de argumentos e preparação para o debate
Realização do debate em rodadas, com apresentações e refutações
Uso de tecnologias digitais para pesquisa e apresentação
Reflexão e discussão pós-debate para consolidação dos aprendizados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao tema e iniciarão a pesquisa sobre as tradições religiosas. Na segunda aula, a preparação dos argumentos e a organização do debate serão as principais atividades. A terceira e última aula será dedicada à realização do debate e à reflexão sobre os aprendizados obtidos.

Aula 1: Apresentação do tema e início da pesquisa
Aula 2: Preparação de argumentos e organização do debate
Aula 3: Realização do debate e reflexão pós-debate

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na clareza e na coerência dos argumentos apresentados durante o debate, bem como na capacidade de ouvir, refutar e questionar os argumentos dos outros grupos de forma respeitosa e construtiva. A participação ativa, o engajamento com o tema e o respeito às diferenças também serão critérios importantes. Exemplos de avaliação incluirão a análise de fichas de observação preenchidas durante o debate, considerando aspectos como preparação, argumentação, respeito pelas opiniões alheias e uso de evidências para sustentar os argumentos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa sobre as diferentes tradições religiosas, materiais para a preparação dos argumentos e a defesa durante o debate (como papel, canetas e cartolinas), além de tecnologia para apresentações, como computador e projetor. Materiais de apoio didático, como textos, vídeos e artigos sobre o tema, também serão fundamentais para enriquecer a pesquisa e o aprendizado dos alunos.

Acesso à internet para pesquisas
Materiais para preparação de argumentos (papel, canetas, cartolinas)
Computador e projetor para apresentações
Textos, vídeos e artigos sobre tradições religiosas
Fichas de observação para registro durante o debate

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