Caça ao Tesouro: Diversidade Religiosa na História

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Influência das Tradições Religiosas na Sociedade

Nesta atividade intitulada 'Caça ao Tesouro: Diversidade Religiosa na História', os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental serão convidados a investigar como diversas tradições religiosas moldaram as sociedades e seu desenvolvimento ao longo dos séculos. Através de uma abordagem ludificada, utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, eles embarcarão em uma aventura pelo espaço escolar em busca de 'tesouros' que revelam fatos e narrativas sobre as contribuições e impactos dessas tradições na esfera pública e na história da humanidade. Cada 'tesouro' encontrado proporcionará aos alunos partes de uma linha do tempo coletiva que construirão no decorrer da caça, permitindo a eles visualizar de forma clear e integrada, os marcos históricos e evolução dos papéis das tradições religiosas nas sociedades. Desta forma, propõe-se um aprendizado dinâmico e participativo, no qual os estudantes atuam como agentes ativos em sua jornada de descoberta, ampliando sua compreensão sobre a diversidade religiosa e sua influência no mundo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo deste plano de aula é promover uma compreensão ampla e multifacetada sobre como diversas tradições religiosas têm influenciado a maneira como as sociedades se organizam e interagem na esfera pública. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, colaboração e pensamento crítico, enquanto exploram os distintos papéis que as religiões desempenharam ao longo da história. Por meio de uma abordagem prática e interativa, espera-se que os alunos se engajem profundamente com o conteúdo, desenvolvam respeito pela diversidade religiosa e reconheçam a importância do diálogo inter-religioso na construção de sociedades mais inclusivas e pluralistas.

Habilidades Específicas BNCC

EF08ER05: Debater sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.

Conteúdo Programático

No decorrer desta atividade, os alunos serão introduzidos ao estudo da influência das tradições religiosas nas dinâmicas sociais, políticas e culturais ao longo da história. Será destacada a importância do entendimento dessa influência para o reconhecimento da diversidade e do papel que a religião desempenha nas sociedades contemporâneas. Além disso, os alunos aprenderão sobre eventos-chave que marcaram a interseção entre religião e esfera pública, proporcionando uma base sólida para análises críticas e reflexivas sobre o tema.

Análise da influência das religiões na história da humanidade
Debate sobre o papel das tradições religiosas na esfera pública
Construção de uma linha do tempo de eventos-chave
Estudo de casos de impacto social e político das religiões

Metodologia

Esta atividade será guiada pela Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo um ambiente dinâmico e participativo. Os alunos, divididos em grupos, receberão pistas e desafios que os levarão a explorar diferentes locais da escola em busca dos 'tesouros'. A descoberta de cada 'tesouro' permitirá aos alunos acessar informações e materiais sobre momentos históricos determinados pela influência das tradições religiosas. Ao longo da caça ao tesouro, estratégias como trabalho em equipe, debate e reflexão serão incentivadas, visando uma imersão profunda na temática abordada.

Divisão dos alunos em equipes para a caça ao tesouro
Utilização de pistas e enigmas sobre a influência das religiões na história e sociedade
Discussão em grupo dos achados e construção colaborativa da linha do tempo
Reflexão conjunta sobre os impactos das tradições religiosas

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao contexto e objetivos da caça ao tesouro, além de receberem as primeiras pistas. A segunda aula será dedicada à conclusão da caça, discussão dos achados e reflexão sobre as aprendizagens.

Aula 1: Introdução ao jogo e início da caça ao tesouro
Aula 2: Conclusão da caça e elaboração da linha do tempo coletiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação e engajamento dos alunos ao longo da caça ao tesouro, bem como na qualidade e profundidade das reflexões anotadas e compartilhadas durante a discussão dos resultados. Consideraremos a habilidade dos alunos de trabalhar eficazmente em equipe, bem como sua capacidade de conectar as informações encontradas com o contexto histórico geral. Exemplos de perguntas reflexivas podem ser usados como base para avaliar o entendimento dos alunos sobre a temática.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais diversos, tais como: pistas impressas contendo informações e enigmas, 'tesouros' que podem ser representados por caixas ou envelopes contendo fichas informativas sobre os eventos históricos, recursos para criação da linha do tempo (papel, canetas, adesivos), além de acesso a materiais de apoio online para aprofundamento dos temas encontrados. A escolha cuidadosa dos recursos é essencial para garantir o sucesso da atividade e a imersão dos alunos no processo de aprendizagem.

Pistas impressas e 'tesouros'
Materiais para construção da linha do tempo
Acesso à internet para pesquisa complementar
Fichas informativas sobre eventos-chave

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