A Construção de uma Sociedade Ideal

Desenvolvida por: Claudi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Temática: Filosofias de vida e crenças religiosas

Esta atividade prática destina-se a alunos do 8º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de explorar diferentes filosofias de vida e crenças religiosas e como elas podem influenciar aspectos fundamentais da sociedade, como políticas públicas, sistemas de saúde, educação e economia. Os alunos serão divididos em grupos, e a cada um será atribuída a tarefa de criar uma sociedade ideal, levando em consideração as filosofias de vida e crenças religiosas. Esta atividade não só promoverá o entendimento da diversidade cultural e religiosa como também permitirá uma reflexão sobre o impacto dessas crenças na organização social e na tomada de decisões em vários sectores da sociedade. Os estudantes passarão por uma fase de pesquisa e discussão, após a qual apresentarão suas sociedades ideais, destacando como as filosofias e crenças escolhidas influenciam os diversos aspectos da vida em sociedade. A apresentação deverá ser acompanhada de uma análise crítica e reflexiva dos modelos propostos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de compreender e respeitar a diversidade de crenças e filosofias de vida e como essas influenciam a sociedade em diversas áreas, promovendo o pensamento crítico sobre o papel das crenças na construção das políticas públicas e no desenvolvimento social. Essa compreensão é fundamental para a formação de cidadãos conscientes, críticos e respeitosos das diferenças, capazes de contribuir de forma positiva para uma sociedade mais inclusiva e justa.

Analisar o impacto das filosofias de vida e das crenças religiosas em diferentes aspectos da sociedade.
Promover a compreensão e respeito pela diversidade de crenças e filosofias de vida.
Desenvolver habilidades de pesquisa, discussão e apresentação em grupo.
Estimular o pensamento crítico sobre a influência das crenças nas políticas públicas.
Fomentar a criatividade na concepção de uma sociedade ideal.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF08ER04
description": Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).

Conteúdo Programático

A atividade abordará as diferentes influências que as filosofias de vida e as crenças religiosas exercem sobre a sociedade, explorando como essas perspectivas podem moldar políticas públicas, sistemas de saúde, educação e a economia. Ao analisar essas interações, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre a importância da diversidade e da inclusão em um contexto social amplo.

Filosofias de vida e crenças religiosas como influenciadores sociais.
Impacto das crenças na elaboração de políticas públicas.
Influência das filosofias de vida no sistema de saúde, educação e economia.
Desenvolvimento de uma sociedade ideal baseada em princípios e valores diversos.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', os alunos serão encorajados a participar ativamente na criação de um projeto de sociedade ideal. Esta abordagem prática facilitará a imersão no processo de aprendizado, permitindo que explorem, pesquisem e discutam em grupos para incorporar diferentes filosofias de vida e crenças religiosas em seus projetos, promovendo um aprendizado experiencial.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e discussão.
Criação de uma 'sociedade ideal' por cada grupo.
Apresentação e análise crítica das sociedades propostas.
Uso de tecnologias digitais para pesquisa e apresentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 15 horas, divididas em 15 aulas de 60 minutos cada, distribuídas ao longo de várias semanas. Esta estrutura permite um aprendizado progressivo e aprofundado, concedendo aos alunos tempo suficiente para pesquisa, discussão e preparação das apresentações de suas sociedades ideais.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos.
Aulas 2-4: Pesquisa sobre diferentes filosofias de vida e crenças religiosas.
Aulas 5-7: Discussão em grupo sobre a sociedade ideal e suas influências.
Aulas 8-10: Início da criação das sociedades ideais.
Aulas 11-13: Finalização dos projetos e preparação das apresentações.
Aulas 14-15: Apresentação dos projetos e feedback da turma e do professor.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e viabilidade da sociedade ideal proposta, e na clareza da apresentação. Será valorizada a profundidade da análise crítica sobre como as filosofias de vida e crenças religiosas influenciam os diversos aspectos da sociedade proposta. Exemplos de critérios específicos incluem: aderência ao tema, utilização de evidências para apoiar argumentos, habilidades de comunicação durante a apresentação, e colaboração com o grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos tais como acesso à internet para pesquisa, materiais para apresentações como papel cartão, marcadores e/ou software de apresentação (e.g., PowerPoint, Prezi). Recursos adicionais incluem artigos, livros e documentários sobre diferentes filosofias de vida e crenças religiosas, que podem ser disponibilizados na biblioteca da escola ou online.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para criação de cartazes (papel cartão, marcadores).
Computadores ou tablets para preparação de apresentações digitais.
Acesso a bibliotecas ou bancos de dados online para consulta de materiais.

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