Construindo Pontes com Palavras

Desenvolvida por: Jéssic… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso e Ética

Temática: Ética e Diversidade Cultural

A atividade 'Construindo Pontes com Palavras' é uma proposta prática e reflexiva destinada aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, tendo como objetivo a exploração e o entendimento de princípios éticos universais presentes em diversas tradições religiosas e filosofias de vida. Através de uma abordagem mão-na-massa e empregando metodologias ativas como Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, e Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes terão a oportunidade de investigar e representar visualmente, por meio de cartazes, como esses valores fundamentais — como respeito, compaixÃ£o e tolerância — se manifestam em diferentes culturas e sistemas de crenças, e como podem influenciar positivamente condutas pessoais e práticas sociais, promovendo uma sociedade mais justa e harmoniosa. Ao longo da atividade, os alunos serão encorajados a desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, comunicação e expressão artística, além de fomentar uma postura crítica e reflexiva sobre a importância do diálogo intercultural e do respeito mútuo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover um entendimento mais profundo e apreciativo da diversidade ética presente nas tradições religiosas e filosofias de vida ao redor do mundo. Busca-se, assim, estimular nos alunos a capacidade de reconhecer, valorizar e aplicar esses princípios éticos universais em seu cotidiano, contribuindo para o desenvolvimento de condutas pessoais e práticas sociais mais justas e empáticas. Outro aspecto relevante é o incentivo ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia, respeito às diferenças, trabalho em equipe, e habilidades de comunicação e expressão artística. Esta atividade também objetiva fortalecer o respeito pela liberdade de crença e consciência, fomentando uma cultura de diálogo, tolerância e coexistência pacífica entre diferentes grupos culturais e religiosos.

Explorar e compreender princípios éticos universais em diversas tradições religiosas e filosofias de vida.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, e expressão artística e comunicativa.
Promover o respeito, a tolerância e a compaixão como valores fundamentais nas relações interpessoais e práticas sociais.
Estimular uma postura crítica e reflexiva sobre a importância dos valores éticos na construção de uma sociedade mais justa e harmoniosa.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF07ER06
description": "Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais." }, { "code": EF07ER08
description": Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo e a análise de princípios éticos fundamentais compartilhados entre diversas tradições religiosas e filosofias de vida, visando aprofundar o conhecimento e a compreensão dos alunos sobre como estes valores podem ser aplicados para melhorar as relações interpessoais e as práticas sociais. Incluirá a reflexão sobre a importância da tolerância, respeito e compaixÃ£o na promoção de uma convivência harmoniosa e na construção de uma sociedade justa, além de discutir o papel da liberdade de crença e consciência na diversidade cultural.

Princípios éticos universais e sua presença em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida.
Impacto dos valores éticos nas condutas pessoais e práticas sociais.
Importância da tolerância, respeito e compaixão na sociedade.
Liberdade de crença e consciência como direitos fundamentais.

Metodologia

Esta atividade será guiada por metodologias ativas que promovem o engajamento e a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. A Saída de Campo terá como objetivo proporcionar uma experiência imersiva em locais que representem a diversidade religiosa e cultural, fomentando observações e reflexões diretas. A Atividade Mão-na-massa possibilitará a criação de cartazes como forma de expressão visual dos aprendizados das saídas e pesquisas. A Roda de Debate servirá como espaço para discussão e compartilhamento de ideias, estimulando o pensamento crítico e a troca de perspectivas. A Aprendizagem Baseada em Jogos será utilizada para introduzir conceitos de forma lúdica, reforçando o aprendizado de maneira interativa.

Saída de Campo para exploração de espaços religiosos e culturais.
Atividade Mão-na-massa para a criação de cartazes.
Roda de Debate para discussão e troca de ideias.
Aprendizagem Baseada em Jogos para introdução lúdica dos conceitos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em 4.5 aulas de 40 minutos, totalizando uma carga horária de 3 horas. Inicialmente, será realizada uma introdução ao tema e à metodologia. Posteriormente, as saídas de campo e as atividades práticas de pesquisa e criação dos cartazes ocorrerão, seguidas de uma sessão de debates e apresentações finais dos cartazes pelos grupos.

Aula 1: Introdução ao tema e às metodologias ativas.
Aulas 2 e 3: Saída de Campo e início da pesquisa para elaboração dos cartazes.
Aula 4: Continuação da criação dos cartazes e preparação para apresentações.
Aula 4.5: Roda de Debate e apresentação dos cartazes.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Construindo Pontes com Palavras' será processual e formativa, levando em consideração a participação ativa e o engajamento dos alunos em todas as etapas do projeto. Critérios incluirão a qualidade da pesquisa, a criatividade e expressividade dos cartazes, a habilidade de trabalhar em equipe, a participação na Roda de Debate, e a capacidade de refletir e articular como os princípios éticos estudados podem ser aplicados para promover uma sociedade mais justa. Exemplos de práticas de avaliação podem incluir a autoavaliação, avaliação por pares, e feedback do professor, permitindo que os alunos reflitam sobre seu próprio aprendizado e progresso.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a realização da atividade incluem materiais para a criação dos cartazes (papel, canetas, lápis de cor, cola, tesoura), acesso à internet para pesquisa, transporte para as saídas de campo, e jogos educativos que abordem o tema da diversidade cultural e ética. Também será necessária a utilização de espaços adequados para as saídas de campo, rodas de debate, e a exposição final dos cartazes.

Materiais para criação de cartazes (papel, canetas, lápis de cor, cola, tesoura).
Acesso à internet para pesquisa.
Transporte para as saídas de campo.
Jogos educativos sobre diversidade cultural e ética.
Espaços adequados para a realização das atividades.

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