Valores em Debate

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Temática: Valores Humanos Fundamentais

Esta atividade pedagógica prática é voltada para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental e propõe um debate estruturado em sala de aula sobre valores humanos fundamentais como honestidade, integridade, respeito pelas diferenças, e a importância da verdade. A finalidade é promover uma reflexão coletiva e o desenvolvimento de habilidades de argumentação e empatia. Através da divisão da sala em dois grupos com visões opostas ou complementares, os alunos terão a oportunidade de pesquisar sobre o tema, preparar argumentos sólidos e debater de maneira respeitosa e construtiva. O papel do professor como moderador será crucial para assegurar que o respeito mútuo prevaleça durante todo o processo. Esta metodologia ativa permite que os alunos se engajem diretamente no aprendizado, estimula o pensamento crítico e fomenta a capacidade de ouvir e considerar diferentes pontos de vista. Ao final do debate, espera-se que os alunos tenham uma compreensão mais profunda sobre a importância dos valores humanos na sociedade e sobre como aplicá-los no dia a dia.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fornecer aos alunos uma plataforma para desenvolver e exercitar habilidades de argumentação, pesquisa e escuta ativa em relação a temas de grande importância social e pessoal. Pretende-se que, ao engajar-se em debates estruturados sobre valores humanos, os estudantes possam refletir sobre suas próprias convicções e serem expostos a diferentes perspectivas, promovendo assim a empatia e o respeito pelas diferenças. Além disso, objetiva-se fortalecer o entendimento sobre a importância da integridade, honestidade e respeito no contexto social e fomentar a cultura do diálogo construtivo.

Desenvolver habilidades de argumentação e defesa de pontos de vista.
Estimular a pesquisa e o processo crítico de formação de opinião.
Promover o respeito pelas diferenças e a escuta ativa.
Fomentar a reflexão sobre valores humanos fundamentais na sociedade.
Incentivar o diálogo e a expressão em ambiente respeitoso.

Conteúdo Programático

O programa abordará a importância dos valores humanos na sociedade, com foco em honestidade, integridade, e respeito pelas diferenças. Através de uma metodologia ativa, os alunos serão incentivados a se aprofundarem nos temas propostos, preparando-se para debates que desafiarão suas capacidades argumentativas e de escuta, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de articulação de ideias de forma coerente.

Valores humanos fundamentais: honestidade, integridade, respeito.
Técnicas de argumentação e debate.
Desenvolvimento da escuta ativa e respeito pelas opiniões alheias.
Pesquisa e formação de opinião.

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa para realizar esta atividade, dividindo a sala em dois grupos com opiniões divergentes. Cada grupo terá tempo suficiente para pesquisar e preparar seus argumentos antes de iniciar o debate. O professor atuará como facilitador e moderador, garantindo que todos os alunos participem de maneira respeitosa e construtiva. Será adotada uma abordagem participativa, valorizando o diálogo, a escuta ativa e o respeito mútuo durante os debates.

Divisão da turma em dois grupos com visões opostas ou complementares.
Pesquisa e preparação de argumentos.
Debate estruturado com tempo determinado para cada argumentação.
Mediação do debate pelo professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após a introdução do tema e objetivo da atividade, os alunos serão divididos em grupos e iniciará a fase de pesquisa e preparação. A segunda aula será dedicada ao debate propriamente dito, com espaço para reflexões finais.

Aula 1: Introdução do tema, divisão dos grupos e início da pesquisa/preparação.
Aula 2: Realização do debate e reflexões finais.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos tanto na fase de preparação quanto no debate. Serão avaliadas a qualidade e a consistência dos argumentos apresentados, a capacidade de escuta e de respeitar turnos durante o debate, bem como a habilidade de trabalhar em equipe durante a fase de preparação. O professor pode adotar um sistema de pontuação para mensurar contribuições individuais e do grupo, focando na habilidade de argumentação, respeito pelas regras do debate e coerência na defesa de ideias.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem acesso à internet para pesquisa, quadro para anotações principais durante o debate, materiais de escrita para anotações individuais e materiais impressos ou digitais com informações sobre técnicas de debate e valores humanos. O ambiente da sala de aula será preparado de forma que facilite a interação entre os grupos e suporte um ambiente de diálogo construtivo.

Acesso à Internet para pesquisa.
Quadro para anotações.
Materiais de escrita (cadernos, canetas).
Materiais impressos ou digitais sobre técnicas de debate e valores humanos.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula