O conteúdo programático desta atividade de Ensino Religioso é orientado para proporcionar aos alunos uma compreensão profunda dos elementos mitológicos e simbólicos nas crenças religiosas. Abordando mitos de diversas culturas, os alunos serão incentivados a identificar e analisar os símbolos religiosos e compreender seu papel nos rituais e tradições. A atividade também abordará a continuidade e a transformação desses mitos ao longo do tempo, explorando seu impacto nas culturas modernas. A integração deste conhecimento permitirá que os alunos façam conexões entre os símbolos mitológicos e os valores e práticas da vida cotidiana, aprimorando sua percepção cultural e respeito pela diversidade. O conteúdo é cuidadosamente selecionado para garantir o alinhamento com o currículo e as diretrizes da BNCC.

A atividade educativa será conduzida através da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, um enfoque pedagógico que coloca o aluno no centro do processo educativo, incentivando a descoberta, a investigação e a prática colaborativa. Esse método promove o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais, como a pesquisa, o pensamento crítico e a comunicação. Os alunos trabalharão em grupos, investigando mitos e símbolos religiosos através de diversas culturas e criando apresentações para compartilhar seus conhecimentos. Este formato facilita o engajamento ativo dos alunos e seus esforços conjuntos para atingir os objetivos de aprendizagem. Além disso, serão utilizados recursos visuais e digitais para facilitar a compreensão dos conteúdos, promovendo uma experiência de aprendizado inclusiva e diferenciada.

O cronograma desta atividade é cuidadosamente planejado para proporcionar uma experiência de aprendizagem abrangente e significativa para os alunos, enquanto se adapta ao tempo disponível em sala de aula. A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, tempo adequado para introduzir os temas, permitir a pesquisa e a discussão em grupo, e finalizar com apresentações dos trabalhos. Esse formato compacto, porém eficaz, garante que os alunos estejam totalmente engajados do início ao fim. Durante a aula, momentos específicos serão designados para feedback, revisão dos grupos e ajustes necessários, assegurando que todos estejam progredindo conforme esperado. Com o cronograma claramente estabelecido, será possível maximizar o potencial de cada aluno, promovendo uma experiência de aprendizado rica e transformadora.

A seleção de materiais e recursos para esta atividade visa enriquecer o aprendizado, fomentar a inclusão e facilitar a interação efetiva dos alunos com o conteúdo. Serão utilizados recursos visuais, como imagens, vídeos e gráficos, que ajudam a ilustrar mitos e símbolos de diferentes culturas, favorecendo uma compreensão aprofundada. Recursos digitais, como apresentações de slides e plataformas de compartilhamento de conhecimento, também estarão disponíveis para assegurar que os alunos possuam diversas maneiras de absorver e interagir com o material. Além disso, a utilização de materiais acessíveis, como legendas e a disponibilidade de intérprete de LIBRAS, será considerada, garantindo que as barreiras de comunicação sejam eficazmente minimizadas. Todos os recursos são escolhidos cuidadosamente para promover um ambiente de aprendizagem interativo, inclusivo e estimulante, respeitando as diversidades e as diferentes necessidades.

Compreendemos a necessidade dos professores em equilibrar as suas já extensas responsabilidades diárias, ao mesmo tempo em que asseguramos a inclusão e a acessibilidade para todos os alunos. As estratégias aqui propostas são práticas e de baixo custo, focadas em evitar sobrecarregar os professores. Para garantir a participação dos alunos com deficiência auditiva, é essencial a inclusão visual através de legendas em vídeos e o uso de um intérprete de LIBRAS durante explicações orais. Em termos de materiais, deverão ser priorizados aqueles que não necessitem de grandes adaptações, como imagens e infográficos já existentes. Para alunos com limitação de participação por fatores socioeconômicos, um enfoque na disponibilização de recursos digitais acessíveis e gratuitos, e na comunicação constante com as famílias sobre a importância e o progresso dos alunos, é crucial. Observação atenta dos sinais de dificuldade e intervenções eficazes devem ser adotadas, com suporte individualizado sempre que necessário. Essas medidas asseguram a todos os alunos o direito ao aprendizado equitativo e inclusivo.