Caça ao Tesouro das Tradições

Desenvolvida por: Rita A… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Diversidade Religiosa e Tradição Escrita

A atividade 'Caça ao Tesouro das Tradições' é uma proposta interativa para o 6º ano do Ensino Fundamental que tem como objetivo explorar a diversidade das tradições religiosas por meio de uma caça ao tesouro na sala de aula. Utilizando uma metodologia ativa, mais especificamente a Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade engaja os alunos na descoberta de ensinamentos, histórias e conceitos presentes em uma variedade de textos religiosos. A atividade é iniciada com a divisão da turma em grupos pequenos, aos quais são dadas pistas relacionadas às diferentes tradições religiosas escritas. Cada pista, cuidadosamente preparada pelo professor, levará os alunos à próxima, culminando na localização do 'tesouro' final, simbolizando a unidade e o respeito entre as diversas religiões. Este tesouro pode ser um símbolo ou um texto que ressalte a importância do diálogo inter-religioso. Durante essa jornada, é estimulado um ambiente de discussão e reflexão acerca do significado de cada pista, promovendo assim um diálogo enriquecedor sobre a diversidade religiosa e a relevância da tradição escrita na preservação cultural.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o reconhecimento e valorização da diversidade religiosa presente em nossa sociedade, enfatizando a importância da tradição escrita na preservação de memórias e ensinamentos religiosos. Através de uma abordagem lúdica e colaborativa, os alunos poderão explorar diferentes textos religiosos, desenvolvendo respeito e empatia pelas crenças alheias. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar ensinamentos comuns entre as várias tradições e discutir o papel desses ensinamentos na promoção de modos de ser e viver harmoniosos.

Promover o entendimento da diversidade religiosa e sua expressão através da tradição escrita.
Desenvolver habilidades de pesquisa, leitura e interpretação de textos de diferentes tradições religiosas.
Estimular o diálogo respeitoso e a empatia entre os alunos sobre as diversas crenças.
Fomentar a descoberta de valores comuns entre as tradições religiosas, promovendo a unidade e o respeito mútuo.
Explorar o papel da tradição escrita na preservação da memória e dos ensinamentos religiosos.

Habilidades Específicas BNCC

EF06ER01: Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.
EF06ER02: Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).
EF06ER03: Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido por esta atividade inclui a introdução aos conceitos básicos e ensinamentos das principais religiões do mundo, seu contexto histórico e cultural, e a relevância da tradição escrita na transmissão desses ensinamentos. Através disso, procuramos abordar a diversidade religiosa de maneira inclusiva e educativa, ressaltando o papel fundamental que os textos religiosos desempenham na preservação das culturas e na promoção da tolerância e do respeito mútuo.

Conceitos básicos das principais religiões do mundo.
História e contexto cultural das tradições religiosas.
Importância da tradição escrita na preservação dos ensinamentos religiosos.
Análise de textos religiosos como fontes de valores éticos e morais.
Diálogo inter-religioso e respeito à diversidade.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade se baseia na Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando uma experiência educativa dinâmica e interativa. A caça ao tesouro foi desenhada para encorajar a pesquisa, a leitura crítica e a discussão em grupo, promovendo assim a colaboração entre os alunos. Todo o processo é mediado pelo professor, que atua como um facilitador, oferecendo suporte aos alunos na interpretação das pistas e na localização do tesouro final. Esta abordagem prática visa não apenas ao aprendizado sobre as tradições religiosas, mas também ao desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas importantes.

Divisão da turma em grupos pequenos para a caça ao tesouro.
Distribuição de pistas escritas relacionadas a ensinamentos de diferentes tradições religiosas.
Debate guiado pelo professor acerca das pistas e dos conceitos encontrados.
Pesquisa e leitura crítica conjunta de textos religiosos selecionados.
Apresentação e discussão do 'tesouro' final encontrado pelos grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é planejada para ser realizada em 2 horas, divididas em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será introduzida a atividade e distribuídas as primeiras pistas. A segunda aula se concentrará na solução das pistas intermediárias e na discussão em grupo. Na terceira e última aula, os alunos deverão encontrar o tesouro e realizar uma reflexão conjunta sobre a experiência e os ensinamentos aprendidos.

Aula 1: Introdução à atividade e distribuição das primeiras pistas.
Aula 2: Continuação da caça ao tesouro e soluÃ§Ã£o das pistas intermediárias.
Aula 3: Localização do tesouro e discussão/reflexão sobre os ensinamentos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante a caça ao tesouro, na qualidade das discussões em grupo e na capacidade de reflexão apresentada na atividade final. Os critérios incluirão a colaboração entre os membros do grupo, a eficácia na comunicação de ideias, o respeito demonstrado pelo ponto de vista alheio e a profundidade da compreensão dos ensinamentos religiosos explorados. Será dada ênfase no processo de aprendizagem colaborativa e na habilidade de aplicar o conhecimento adquirido em situações práticas de diálogo inter-religioso.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização desta atividade incluem uma variedade de textos religiosos escritos, que podem ser obtidos de fontes confiáveis online ou em bibliotecas. Além disso, precisaremos de papel e caneta para a criação das pistas e do tesouro, e um espaço adequado na sala de aula que permita a movimentação dos grupos durante a caça ao tesouro. O professor também pode optar por utilizar recursos digitais, como apresentações em slides ou vídeos curtos, para enriquecer a discussão e o entendimento dos temas abordados.

Textos religiosos de diversas tradições.
Papel e caneta para criação das pistas e anotações.
Acesso à internet para pesquisa e recursos adicionais.
Espaço físico adequado na sala de aula.

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