O conteúdo programático desta atividade está centrado na igualdade de gênero, mediado por um jogo educativo que simula situações do cotidiano, incentivando a resolução de problemas e a prática de mediação. Os alunos irão explorar conceitos de gênero dentro de sua realidade social, utilizando o jogo como ferramenta para observar e refletir sobre o impacto das relações de gênero em sua vida. A roda de debate subsequente servirá para consolidar o conhecimento adquirido, promover o diálogo e desenvolver uma consciência crítica. O conteúdo visa não apenas aumentar a compreensão sobre a igualdade de gênero, mas também estimular habilidades sociais e emocionais.

A metodologia utilizada nesta atividade centra-se na aprendizagem baseada em jogos e na discussão em grupos. Inicialmente, utiliza-se o jogo de cartas para introduzir situações de gênero, ativando o pensamento crítico e estratégico dos alunos. A escolha do jogo como ferramenta de ensino justifica-se pela sua capacidade de engajar os alunos de forma lúdica e prática, enquanto promove habilidades sociais. Após a atividade lúdica, uma roda de debate oferece um espaço para discussão aberta, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e aprendam com as experiências dos colegas. Este método fomenta a participação ativa e a reflexão individual e coletiva, resultando em uma aprendizagem mais profunda.

A atividade está planejada para ser realizada em uma única aula de 50 minutos. O início da aula será dedicado à apresentação das regras do jogo de cartas e à formação dos grupos. A maior parte do tempo será destinada à execução do jogo, onde cada grupo enfrentará cenários formulados para discutir e resolver questões relacionadas à igualdade de gênero. A conclusão da aula será marcada por uma roda de debate, onde os alunos compartilharão suas experiências de jogo e refletirão sobre as soluções propostas. Essa estrutura garante que o tempo seja utilizado de forma balanceada entre a prática lúdica e a discussão crítica.

Os recursos utilizados para esta atividade incluirão o conjunto de cartas com situações relacionadas à igualdade de gênero, espaços de sala de aula arranjados para facilitar o jogo e a roda de debate, e materiais de apoio como quadros ou flipcharts para registrar ideias e soluções durante o debate. A seleção destes recursos busca maximizar a envolvência dos alunos e garantir que as atividades sejam executadas de forma prática e eficaz. A abordagem lúdica do jogo auxilia na compreensão navegável dos conceitos e no envolvimento ativo dos alunos.

Reconhecemos o esforço e dedicação necessários dos educadores para criar ambientes inclusivos. Apesar de não haver alunos com deficiências específicas nesta turma, é fundamental promover uma abordagem que contemple todas as diversidades. Para isso, as estratégias de inclusão focarão em garantir que todos os alunos participem ativamente do jogo e do debate, respeitando diferentes níveis de compreensão e estilos de comunicação. Poderá ser útil repetir instruções ou usar exemplos visuais para assegurar o entendimento de todas as crianças. Além disso, criando um ambiente seguro e acolhedor, incentivamos o respeito e a valorização das diferenças individuais, permitindo que cada aluno contribua conforme suas habilidades e experiências.