Arquitetos do Sagrado

Desenvolvida por: Celian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Diversidade Religiosa e Expressões Artísticas

Nesta atividade, denominada 'Arquitetos do Sagrado', alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos à diversidade arquitetônica de edifícios religiosos ao redor do mundo. Cada grupo de alunos receberá fotos e descrições de igrejas, templos, mesquitas, sinagogas, etc. Essa seleção visa ilustrar como cada estrutura reflete as crenças e valores das tradições religiosas que representa. Os alunos discutirão em grupo as características arquitetônicas específicas, explorando como cada detalhe pode revelar aspectos da identidade religiosa e espiritual de uma comunidade. Posteriormente, em uma Roda de Debate, cada grupo apresentará suas descobertas, enfatizando como a arquitetura serve de espelho para a fé e práticas espirituais, além de promover uma maior apreciação e respeito pela diversidade religiosa. Esta atividade visa não apenas aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a arquitetura religiosa global, mas também desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação oral.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é permitir que os alunos identifiquem e compreendam a diversidade cultural e religiosa manifestada através da arquitetura. Espera-se que eles sejam capazes de reconhecer as características arquitetônicas que refletem as crenças e valores de diferentes tradições religiosas, além de desenvolver habilidades de comunicação, trabalho em equipe e apresentação em público. Esta atividade também visa promover o respeito e a valorização da diversidade religiosa, estimulando uma reflexão sobre a importância das edificações religiosas como parte da identidade de diferentes comunidades ao redor do mundo.

Identificar características arquitetônicas de diferentes edifícios religiosos
Reconhecer a diversidade cultural e religiosa manifestada na arquitetura
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
Aprimorar habilidades de apresentação em público
Promover o respeito e a valorização pela diversidade religiosa

Habilidades Específicas BNCC

EF04ER05: Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centrará no estudo comparativo da arquitetura de edifícios religiosos como igrejas, templos, mesquitas e sinagogas, analisando como cada um reflete as crenças e valores das tradições religiosas correspondentes. Este estudo permitirá aos alunos explorar a rica diversidade cultural e religiosa global, bem como compreender a arquitetura como uma expressão artística essencialmente ligada à identidade e espiritualidade de uma comunidade.

Características arquitetônicas de edifícios religiosos
Diversidade cultural e religiosa na arquitetura
Relação entre arquitetura, identidade religiosa e valores comunitários
Expressões artísticas em diferentes tradições religiosas

Metodologia

A metodologia ativa da Roda de Debate será empregada para encorajar a participação ativa dos alunos e o desenvolvimento de habilidades comunicativas. Inicialmente, será feita uma introdução sobre a importância dos edifícios religiosos na expressão da fé e identidade cultural. Após a divisão em grupos e a investigação das características arquitetônicas, os alunos terão a oportunidade de apresentar suas descobertas, discutindo e compartilhando insights em uma Roda de Debate. Essa metodologia promove um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos podem expor seus pontos de vista e aprender com as perspectivas dos outros.

Introdução ao tema por meio de uma breve explanação
Divisão da classe em grupos para investigação
Discussão em grupo das informações coletadas
Apresentação em Roda de Debate
Feedback do professor e reflexão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 1 hora, dividida em 2 sessões de 50 minutos cada, conforme agendado. Na primeira sessão, será realizada a introdução do tema, a distribuição dos materiais e o início das discussões em grupo. Na segunda sessão, os grupos finalizarão suas discussões e realizarão suas apresentações na Roda de Debate.

Aula 1: Introdução e investigação em grupo (50 minutos)
Aula 2: Debate em grupo e apresentações (50 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada tanto no processo quanto no produto final. Serão considerados: a profundidade da pesquisa realizada pelos grupos, a clareza e coesão durante a apresentação oral na Roda de Debate, e a capacidade de trabalhar eficazmente em equipe. O respeito mútuo e a participação ativa durante os debates também serão critérios importantes de avaliação. O professor pode utilizar uma rubrica para estruturar a avaliação, atribuindo pontos para cada um dos critérios mencionados, garantindo assim uma avaliação justa e transparente.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários: fotos impressas e descrições detalhadas de diferentes edifícios religiosos, projetor (opcional) para apresentações, materiais para anotações (cadernos, canetas), e acesso a recursos online para pesquisa complementar. Cada um desses recursos auxilia no enriquecimento da experiência de aprendizado, permitindo aos alunos aprofundarem-se no estudo da arquitetura religiosa e participarem ativamente da Roda de Debate.

Fotos e descrições de edifícios religiosos
Materiais para anotações
Projetor e tela para apresentações
Acesso a recursos online para pesquisa

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