O conteúdo programático desta atividade está centrado na exploração das identidades pessoais e coletivas. Inicialmente, os alunos serão levados a refletir sobre o que constitui a própria identidade e a expressar essas percepções através de diferentes formas artísticas e verbais. A utilização de um mural de identidade como ferramenta central da atividade possibilita que os estudantes visualizem e valorizem a complexidade e a beleza diversas que existem dentro da sala de aula. Ao término, uma discussão de reflexão será conduzida com o intuito de reforçar a importância de respeitar e valorizar diferentes identidades, conectando-se com o conhecimento sobre a diversidade cultural e os princípios de convivência harmoniosa. Todo o conteúdo é planejado em conformidade com as diretrizes educacionais vigentes, assegurando coerência pedagógica e relevância cultural.

A metodologia adotada para esta atividade baseia-se em práticas que priorizam a construção colaborativa do conhecimento e o protagonismo estudantil. No início, os alunos participarão de um círculo de discussão, uma técnica que favorece a troca de experiências e a escuta ativa, fundamentais para o desenvolvimento da empatia e do respeito. Durante a confecção do mural de identidade, será promovida a aprendizagem mão na massa, na qual os alunos irão consolidar seus conhecimentos sobre identidade por meio da prática criativa e expressão artística. Ao refletirem sobre as identidades uns dos outros, os alunos exercitarão habilidades de interpretação e mediação, vital para a convivência harmoniosa. Estas estratégias estão ancoradas em metodologias ativas que buscam engajar os alunos em processos de aprendizagem significativa e colaborativa.

A atividade 'Jornada das Identidades' será desenvolvida ao longo de uma aula de 60 minutos, dividida em diferentes etapas para garantir uma abordagem estruturada e engajadora. O início será dedicado a um círculo de discussão que permita aos alunos apresentar suas identidades e ouvir a dos demais, ocupando cerca de 15 minutos. A etapa central será a criação do mural de identidade, que tomará aproximadamente 30 minutos, incluindo tempo para expressão artística e organização dos materiais. Os últimos 15 minutos serão reservados para uma reflexão conjunta, onde os alunos vão refletir e dialogar sobre as experiências do dia, reforçando a importância de acolher e valorizar a diversidade. O cronograma foi desenvolvido para garantir uma dinâmica equilibrada e promover uma aprendizagem rica e significativa.

Para a 'Jornada das Identidades', os recursos a serem utilizados incluem materiais básicos de artes, que possibilitam aos alunos expressar adequadamente suas identidades de maneira criativa e personalizada. Esses materiais não só facilitam o processo de criação como promovem a interação entre os alunos, permitindo um ambiente de colaboração e partilha de ideias. Além disso, a sala de aula deve ser disposta de forma a permitir uma configuração em círculo durante a discussão, fato que reforça a importância de ouvir e ser ouvido, e um espaço amplo para a construção coletiva do mural. A configuração do espaço físico e os materiais artísticos foram cuidadosamente escolhidos para enriquecer o aprendizado, estimular a participação dos alunos e fomentar a criatividade e a imaginação.

Sabemos que os professores enfrentam muitos desafios em seu dia a dia, por isso, as estratégias sugeridas aqui são feitas para apoiar e promover a inclusão de forma simples e eficaz. Neste contexto, propomos pequenas adaptações que podem ser implementadas para garantir a equidade educacional e o acesso igualitário à aprendizagem para todos os alunos, independentemente de suas características. Recomenda-se flexibilizar a expressão artística, permitindo que os alunos escolham diferentes materiais que melhor se adequem ao seu estilo de comunicação, aumentando assim a acessibilidade da atividade. As atividades de reflexão devem respeitar a individualidade e o ritmo de cada aluno, proporcionando um ambiente seguro para que todos possam se expressar da maneira que acharem mais confortável. Além disso, deve-se constantemente promover um discurso de acolhimento e respeito à diversidade, que são vitais para um ensino inclusivo. As orientações práticas aqui apresentadas procuram respeitar o tempo e os recursos disponíveis, enquanto garantem que o ambiente de ensino seja acessível e acolhedor para todos.