O conteúdo programático da atividade 'Festa das Culturas' é desenvolvido para proporcionar uma aproximação rica e significativa com as manifestações religiosas e outras práticas celebrativas de diversas sociedades. Esta abordagem curricular é alinhada para atender não apenas à habilidade cognitiva de organização sequencial e análise crítica de dados culturais, mas também para integrar aspectos sociais e emocionais, como a construção de um ambiente respeitoso e empático para a troca de conhecimentos culturais. Os alunos são incentivados a explorar criticamente os componentes das celebrações culturais e sua significância religiosa ou social, relacionando-os com suas próprias experiências e questionamentos acerca da diversidade cultural e religiosa existente.

A metodologia adotada nesta atividade envolve principalmente aprendizagens ativas, focando-se na construção de um espaço colaborativo onde o protagonismo estudantil é valorizado. Os alunos são desafiados a trabalhar em grupos, pesquisando, organizando e apresentando suas descobertas sobre diferentes culturas. Para facilitar a aprendizagem, a ausência de ferramentas digitais incentiva o uso de criatividade através de recursos analógicos e materiais trazidos de casa. A prática de apresentações orais e exposição de elementos culturais tangíveis promove um forte engajamento emocional e social dos alunos, incentivando a autoresponsabilidade no aprendizado e o respeito pela contribuição de cada colega. É importante que o professor atue como mediador, orientando as discussões, mantendo a organização e assegurando um ambiente seguro e acolhedor para todos.

O cronograma foi projetado para que a atividade se desenvolva em uma única aula de 50 minutos. Dentro deste período, os alunos terão tempo para apresentar suas pesquisas sobre diferentes práticas culturais e religiosas e refletirem, em conjunto, sobre as diversidade abordadas. Organizar essa atividade em uma única sessão permite concentração e foco nos objetivos de aprendizagem sem dispersão, além de proporcionar uma experiência compacta e marcante, imergindo os alunos nas práticas culturais detalhadas por seus pares. Essa estrutura visa capturar a atenção dos alunos para a profundidade da exploração e a diversidade de ideias apresentadas, garantindo uma aula envolvente e rica.

Os materiais e recursos selecionados para a 'Festa das Culturas' são pensados para serem acessíveis e eficazes na promoção de um aprendizado sem barreiras tecnológicas. Itens como cartazes, tecidos, roupas típicas e objetos de casa que representem as diferentes práticas celebrativas são incentivados. Organizar esta atividade de forma a evitar a dependência de recursos digitais promova também a criatividade e valorize a interação face a face entre os alunos. Outros recursos incluem músicas, instrumentos e alimentos típicos, tudo respectivo às culturas estudadas, promovendo uma imersão mais ampla e linear aos elementos apresentados. Esses recursos têm o potencial de engajar os alunos de uma maneira tátil e visual, permitindo que a aprendizagem aconteça de um modo mais orgânico e experiencial.

Sabemos que o professor enfrenta muitos desafios em seu dia a dia e a inclusão pode parecer onerosa. No entanto, algumas pequenas adaptações podem garantir que todos os alunos participem efetivamente da 'Festa das Culturas'. Para alunos com TDAH, estratégias incluem a criação de um roteiro claro e dividido em etapas com lembretes visuais durante a atividade, auxiliando na organização e foco. Para alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), a antecipação das atividades e a consistência na rotina, junto a explicações diretas e abertas para interações sociais, são essenciais. Os alunos de menor participação por fatores socioeconômicos podem ser estimulados a contribuir com ideias que não requerem custos adicionais; nesse caso, a comunicação com a família e o suporte do professor para a obtenção de materiais podem ajudar. A inclusão e acessibilidade são construídas pensando-se em práticas acessíveis, enriquecendo o aprendizado com uma gama diversa de perspectivas e experiências culturais, assegurando a todos os estudantes o mesmo ponto de partida.