O conteúdo programático desta aula inclui o estudo da diversidade religiosa, com ênfase na localização, características e importância dos diferentes espaços de convivência religiosa. Utilizando a metodologia 'Sala de Aula Invertida', os alunos serão introduzidos ao conceito de pluralidade religiosa através de vídeos educativos e, posteriormente, aplicarão o conhecimento adquirido na criação de um mapa coletivo, fomentando o debate e a reflexão crítica sobre a convivência harmoniosa e respeitosa entre as diferentes crenças.

Nesta atividade, será adotada a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', incentivando os alunos a se prepararem para a aula assistindo a vídeos sobre espaços de convivência religiosa, antes do encontro presencial. Em sala, será estimulado o debate e a troca de informações entre os alunos sobre o que aprenderam. A construção colaborativa de um mapa dos locais religiosos permitirá a aplicação do conhecimento de forma prática e visual, fomentando a discussão, a reflexão crítica e o respeito pela diversidade.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a revisão dos vídeos assistidos e iniciado o debate. Na segunda aula, os alunos finalizarão o mapa coletivo e apresentarão suas conclusões sobre o aprendizado.

Para a realização desta atividade, serão necessários vídeos educativos sobre diferentes espaços de convivência religiosa, materiais para a criação do mapa coletivo como cartolina ou papel grande, marcadores coloridos, cola e outros materiais de arte. O professor pode auxiliar na pesquisa e seleção prévia dos vídeos e assegurar a disponibilidade de todos os materiais necessários para a atividade em sala.