Contos de Sabedoria

Desenvolvida por: Janete… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Valores e Sabedoria em Tradições Religiosas

Nesta aula intitulada 'Contos de Sabedoria', a turma do 2º ano do Ensino Fundamental explorará contos curtos de diferentes tradições religiosas, que destacam valores como gentileza e generosidade. Após ouvir cada história, os alunos serão incentivados a discutir em pequenos grupos o que aprenderam e a refletir sobre como esses ensinamentos podem ser aplicados em suas vidas cotidianas. O objetivo é promover o respeito à diversidade cultural e social mediante a abordagem de valores universais encontrados em diversas crenças. A atividade culminará com cada aluno escrevendo uma frase sobre o que considera ser um 'bom gesto', estimulando a construção de valores éticos pessoais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula centram-se no desenvolvimento da compreensão intercultural e da empatia nos alunos. Através da exploração de contos de várias tradições religiosas, os alunos irão aprimorar habilidades de escuta ativa e trabalhar em colaboração para discutir e aplicar os valores apresentados nas histórias. Outra intenção é fomentar a habilidade de expressar-se por escrito de forma significativa, desenvolvendo a capacidade de sintetizar e articular pensamentos sobre bondade e generosidade.

Desenvolver a capacidade de escuta ativa e reflexão crítica sobre valores.
Estimular a empatia e o respeito às diversas tradições religiosas e culturais.
Aprimorar a habilidade de expressar-se por escrito sobre boas práticas sociais.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP05: Participar de intercâmbios orais em sala de aula, expressando-se e interagindo com seus pares com empatia e respeito.
EF02ER01: Reconhecer a presença de valores universais nos contos religiosos, apreciando a diversidade cultural social e religiosa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula abrange a apreciação de histórias curtas de diferentes tradições religiosas, visando o reconhecimento e a valorização de valores universais como gentileza e generosidade. A atividade proporcionará a exposição a variadas perspectivas culturais e estimulará debates em grupo sobre a aplicação prática dos ensinamentos das histórias. Além disso, os alunos serão guiados na construção de frases que sintetizem suas compreensões pessoais sobre atos de bondade.

Exposição a contos de sabedoria de diferentes tradições religiosas.
Discussão em grupo sobre valores universais e sua aplicação.
Atividade escrita sobre 'um bom gesto'.

Metodologia

A metodologia empregada nesta aula é centrada na escuta ativa, discussão colaborativa e produção escrita reflexiva. Os alunos ouvirão histórias em um ambiente acolhedor, propício à concentração e à reflexão. Em grupos pequenos, eles participarão de discussões orientadas, fomentando o pensamento crítico e a troca de ideias. A aula culmina com uma atividade individual, na qual cada aluno formulará uma frase que reflete seus aprendizados, promovendo a escrita como forma de expressão pessoal e social.

Escuta ativa de contos religiosos.
Discussões em pequenos grupos.
Produção escrita individual.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está organizado para otimizar o tempo de aula em 60 minutos. A atividade começa com a introdução e contextualização das histórias, ocupando aproximadamente 15 minutos. Em seguida, a leitura dos contos será realizada em 20 minutos. As discussões em grupos pequenos ocuparão 15 minutos, seguidas pela produção escrita individual e encerramento da aula nos 10 minutos finais.

Aula 1: Introdução, escuta de contos, discussão em grupos, atividade escrita e encerramento.

Momento 1: Introdução e motivação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos e apresente brevemente o tema 'Contos de Sabedoria'. Explique que eles ouvirão histórias de diferentes tradições religiosas e terão a oportunidade de discutir o que aprenderam com seus colegas. É importante que você prenda a atenção inicial das crianças com entusiasmo e curiosidade. Utilize o quadro para ilustrar de forma simples o conceito de 'valores universais' como gentileza e generosidade.

Momento 2: Escuta de contos (Estimativa: 15 minutos)
Escolha dois ou três contos curtos adaptados à faixa etária dos alunos. Leia cada conto em voz alta, certificando-se de que todos possam ouvir claramente. Após cada conto, faça uma breve pausa e permita que as crianças comentem o que acharam da história. Utilize um tom expressivo e teatral para manter a atenção das crianças. Observe se todos estão engajados e prontos para participar.

Momento 3: Discussão em grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam as seguintes questões: O que você aprendeu com essa história? Como podemos aplicar essa lição em nossa vida diária? Circulando pela sala, incentive as crianças a compartilharem suas ideias e intervenha se algum grupo precisar de orientação ou estiver com dificuldades. É importante que você faça perguntas estimulantes e ajude a estruturar o raciocínio das crianças sem dar respostas prontas.

Momento 4: Atividade escrita – um bom gesto (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada aluno escreva uma frase sobre o que considera ser um 'bom gesto'. Distribua papel e lápis, enfatizando que não há uma resposta certa ou errada, mas sim a importância de expressar seus próprios pensamentos. Avalie a participação baseada na coerência e criatividade das respostas. Se necessário, ajude as crianças a estruturar suas frases perguntando: 'Qual é um bom gesto que você gostaria de receber?' ou 'Qual gesto você já fez que ajudou alguém?'.

Momento 5: Encerramento e feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conduza os alunos de volta a um círculo onde cada um poderá compartilhar suas frases, se quiserem. Ofereça feedback positivo destacando any simplicidade ou criatividade notável nas ideias compartilhadas. Termine a aula reafirmando a importância dos valores discutidos e como eles ajudam a criar um ambiente respeitoso e acolhedor.

Avaliação

A avaliação desta aula enfatiza a escuta ativa, a participação nas discussões em grupo e a produção escrita reflexiva. Como opções, sugere-se a avaliação formativa por observação das interações durante a aula e da qualidade da participação nas discussões. Outra possibilidade é a revisão das produções escritas, observando a compreensão dos valores e a capacidade de expressão pessoal. O feedback será proporcionado de forma construtiva, destacando pontos de sucesso e caminhos para melhorias.

Observação da participação individual e interação em grupo.
Avaliação das produções escritas.
Feedback formativo e construtivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para conduzir esta atividade incluem livros com contos de diferentes tradições religiosas, materiais de escrita como papel e lápis, e quadros para anotar ideias emergentes durante as discussões. Adicionalmente, é importante considerar um espaço físico da sala de aula que promova a formação de círculos para facilitar as discussões em grupo, além de um ambiente acolhedor para as atividades.

Livros de contos de várias tradições religiosas.
Materiais de escrita (papel, lápis).
Quadro para anotações.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos que a implementação de estratégias de inclusão e acessibilidade é essencial, mas reconhecemos que a carga de trabalho dos professores é significativa. Assim, sugerimos facilitar o trabalho em grupos de forma que professores possam estar atentos às necessidades individuais dos alunos. Disponibilizar histórias em formato áudio pode beneficiar aqueles que respondem melhor a estímulos auditivos, enquanto o uso de imagens pode auxiliar na compreensão dos contos por alunos visuais. Além disso, professores podem adotar uma abordagem de scaffolding, oferecendo suporte gradual conforme necessário, e assegurando que os conteúdos sejam acessíveis e compreensíveis para todos.

Facilitar o trabalho em grupos segundo as preferências dos alunos.
Disponibilizar histórias em formato áudio.
Utilizar imagens para apoio à compreensão.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula