Contando Histórias do Mundo

Desenvolvida por: Glailm… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso e História

Temática: Diversidade Cultural e Religiosa

A atividade 'Contando Histórias do Mundo' é desenhada para permitir que os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental explorem as riquezas das tradições culturais e religiosas das suas famílias. Através da partilha de objetos, contos ou histórias que representam as suas heranças, os alunos terão a oportunidade de expressar aspectos significativos de suas identidades e aprender sobre as diversas formas de viver. Em um ambiente acolhedor, formar-se-á uma grande roda onde cada aluno, vez por outro, compartilhará o objeto ou história escolhido, explicando seu significado e as tradições relacionadas. Após todas as apresentações, uma Roda de Debate promoverá a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as histórias contadas. Esse momento é crucial para desenvolver habilidades de escuta, respeito mútuo e valorização da diversidade. O objetivo é fomentar um ambiente de aprendizado dinâmico onde os alunos possam ampliar seus conhecimentos sobre as diferentes culturas e religiões, enquanto exploram aspectos de suas próprias heranças, promovendo assim o respeito e a apreciação pela diversidade cultural e religiosa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover uma compreensão profunda sobre a diversidade cultural e religiosa através do compartilhamento de histórias e objetos significativos das suas famílias. Os alunos aprenderão a valorizar e respeitar as diferentes formas de vida e crenças, ampliando sua visão de mundo e promovendo a empatia. Além disso, ao articular suas próprias histórias e ouvir as dos demais, os estudantes desenvolverão habilidades de comunicação e escuta ativa. A reflexão crítica sobre as semelhanças e diferenças entre as culturas apresentadas na Roda de Debate ajudará na construção da capacidade de argumentação e no fortalecimento da coesão social dentro da sala de aula.

Valorizar e respeitar a diversidade cultural e religiosa.
Desenvolver habilidades de comunicação e escuta ativa.
Ampliar a visão de mundo dos alunos através da exposição a diferentes tradições.
Promover a empatia e a coesão social entre os alunos.
Fomentar a capacidade de argumentação e reflexão crítica.

Habilidades Específicas BNCC

EF02ER02: Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.

Conteúdo Programático

A base do conteúdo programático desta atividade centra-se na exploração e compreensão da diversidade cultural e religiosa. Por meio de um enfoque participativo, os alunos terão a chance de mergulhar nas suas próprias heranças culturais e na dos colegas, reconhecendo a riqueza presente na variedade de costumes, tradições, e formas de vida. A metodologia ativa, como a Roda de Debate, propicia um ambiente rico para a discussão e reflexão sobre as diferentes perspectivas culturais e religiosas, estimulando uma aprendizagem significativa sobre a pluralidade do mundo em que vivemos.

Diversidade cultural e religiosa.
Comunicação e escuta ativa.
Empatia e respeito mútuo.
Reflexão crítica sobre cultura e sociedade.

Metodologia

A metodologia desta atividade prioriza abordagens participativas e reflexivas. Começando com o compartilhar de objetos e histórias pessoais, cada aluno terá um momento protagonista, promovendo a escuta ativa e o respeito pelas narrativas dos colegas. A Roda de Debate é o ponto alto da atividade, onde a troca de ideias e a discussão coletiva permitirão aprofundar os temas abordados. Os alunos serão incentivados a expressarem suas opiniões, enquanto aprendem a valorizar as perspectivas diversas. Este método ativo e inclusivo fomenta uma aprendizagem experiencial, crítica e empática.

Compartilhamento de histórias e objetos pessoais.
Roda de Debate para discussão coletiva.
Reflexão guiada sobre semelhanças e diferenças culturais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos apresentarão seus objetos ou histórias em uma grande roda, permitindo um tempo adequado para cada compartilhamento. Na segunda aula, realizaremos a Roda de Debate, focando na discussão sobre semelhanças e diferenças culturais e na reflexão coletiva sobre as aprendizagens.

Aula 1 da atividade: Compartilhamento de objetos e histórias pessoais.
Aula 2 da atividade: Roda de Debate e reflexão sobre as apresentações.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa, observando a participação, o engajamento e a capacidade de reflexão dos alunos durante todo o processo. Será dada atenção especial à habilidade de comunicar as histórias pessoais, a qualidade da escuta durante as apresentações dos outros alunos, e a contribuição para a Roda de Debate. A avaliação também considerará a capacidade dos alunos de refletir sobre as semelhanças e diferenças apresentadas, demonstrando respeito e apreciação pela diversidade. Exemplos específicos de contribuições construtivas e reflexões perspicazes serão destacados como indicadores de uma participação efetiva.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização da atividade incluem um espaço apropriado para a realização da roda, onde todos os alunos possam se ver e ouvir claramente, garantindo uma participação inclusiva. Adicionalmente, pode ser útil ter acesso a um quadro ou flip-chart para anotar pontos-chave durante as discussões, bem como etiquetas ou cartões para que os alunos possam escrever suas ideias e contribuições para a Roda de Debate.

Espaço amplo para a formação da roda.
Quadro ou flip-chart.
Etiquetas ou cartões.

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