O conteúdo programático desta atividade envolve a identificação e representação artística de memórias emocionais significativas. Os alunos aprenderão a interpretar e expressar suas emoções através do desenho e, posteriormente, na partilha dessas experiências com os colegas. Este processo reflete diretamente na identificação e valorização das diferentes formas de registro das memórias pessoais previstas na BNCC, promovendo tanto a autoexpressão quanto a compreensão dos sentimentos alheios. O foco está no desenvolvimento socioemocional das crianças, possibilitando que o conteúdo se desdobre de forma a alinhar-se aos marcos regulatórios e expectativas de aprendizagem estabelecidas para o ensino fundamental.

A metodologia utilizada nesta atividade é centrada em práticas de aprendizagem experiencial e colaborativa, fundamentando-se nas metodologias ativas que engajam diretamente as emoções e vivências das crianças. A criação do 'álbum de memórias emocionais' através da arte se alinha com práticas pedagógicas que estimulam a criatividade e o reconhecimento de sentimentos pessoais. As rodas de debate promovem a comunicação interpessoal e a empatia, estimulando os alunos a se expressarem e a escutarem atentamente as histórias dos colegas. Esta abordagem permite que cada aluno participe do processo de aprendizagem de maneira ativa e engajada, fortalecendo o vínculo entre o aprendizado emocional e social.

Para garantir que todos os aspectos da atividade sejam abordados de maneira eficaz, o cronograma está estabelecido para acontecer em uma única aula de 60 minutos. Esta organização temporal permite que os alunos participem integralmente desde a criação artística de seus álbuns até a roda de debate, onde expõem e discutem suas criações. O tempo alocado é suficiente para que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar e participar da discussão, respeitando o ritmo e o tempo de cada criança em expor seus sentimentos e interagir com os colegas.

Os recursos para esta atividade são simples e pensados para garantir a acessibilidade a todos os alunos, sem custos elevados. Serão utilizados pratinhos descartáveis como base para os álbuns, folhas de papel, lápis de cor e canetinhas para que as crianças desenhem e expressem suas memórias. Todo o material necessário para a execução da atividade estará disponível na sala de aula, garantindo que todos possam participar de forma equitativa, sem a necessidade de trazer materiais de casa ou de realizar gastos adicionais.

Sabemos que o trabalho do professor é desafiador e composto por muitas responsabilidades, mas é fundamental considerar estratégias de inclusão e acessibilidade para garantir que todos os alunos, independentemente de suas condições, possam participar. Nesta atividade, que tem o uso exclusivo de materiais de papelaria, ofereceremos suporte aos alunos que possam ter dificuldades temporárias, ajustando a complexidade dos desenhos de forma que todos consigam realizar a atividade. Incentivar a colaboração entre pares permitirá que os alunos que já tenham terminado auxiliar os colegas que possam precisar de ajuda, criando uma rede de apoio mútua e promovendo a inclusão social. O professor deve observar sinais de descontentamento ou frustração, intervindo com palavras de encorajamento e orientação personalizada.