Teatro das Emoções

Desenvolvida por: Flávia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Linguagens

Temática: Expressão de sentimentos e emoções

O Teatro das Emoções é uma atividade pedagógica prática destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, que tem como objetivo incentivar a expressão de sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças pessoais por meio da dramatização. Utilizando adereços, máscaras ou desenhos que eles próprios podem criar, os estudantes terão a oportunidade de encenar uma história ou experiência significativa de suas vidas. Após cada apresentação, promoveremos um espaço aberto para que os colegas possam interagir, fazendo perguntas ou compartilhando suas emoções e pensamentos acerca da história apresentada. Esta dinâmica visa desenvolver a empatia, a escuta ativa e fomentar um ambiente de respeito e valorização das múltiplas formas de expressão. Através desta atividade, pretendemos criar um cenário lÃºdico e educativo onde cada criança se sinta vista e ouvida, promovendo a autoconfiança e a criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

A principal intenção desta atividade é facilitar o desenvolvimento da capacidade expressiva e criativa das crianças, valorizando suas vivências e percepções individuais. Almejamos fortalecer a habilidade de se expressar e comunicar de forma lÃºdica e artística, além de impulsionar a capacidade de escuta e empatia entre os alunos. Este plano visa também aprimorar o entendimento e a apreciação das diversas formas de expressão pessoal dentro do ambiente escolar, preparando os estudantes para se tornarem mais conscientes de suas emoções e como compartilhÃ¡-las de maneira saudável e construtiva.

Desenvolver habilidades de expressão e comunicação
Estimular a empatia e a escuta ativa
Valorizar a experiência individual e coletiva
Fomentar a autoconfiança e a criatividade
Promover o respeito às diferentes formas de manifestação

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo de diferentes meios de expressão emocional e artística, abordando as práticas de dramatização e representação teatral como ferramentas pedagógicas. Através deste enfoque, os alunos terão a oportunidade de explorar tanto a teoria quanto a prática da expressão de sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças, aplicando e vivenciando conceitos de linguagens artísticas em um contexto educacional significativo.

Expressão de sentimentos e emoções através de dramatização
Uso de adereços e materiais visuais na representação teatral
Interpretação pessoal e criativa de experências e memórias
Práticas de escuta ativa e empatia
Valorização da diversidade de expressões individuais

Metodologia

A metodologia desta atividade incorpora estratégias de aprendizagem ativa, enfatizando a participação direta dos alunos no processo educacional. Os estudantes serão incentivados a explorar suas próprias histórias e sentimentos, utilizando recursos como adereços e desenhos para enriquecer suas apresentações. A interação posterior com os colegas, por meio de um diálogo aberto após cada atuação, será um momento chave para a troca de experiências e desenvolvimento de habilidades sociais.

Exploração e seleção de histórias pessoais para dramatização
Criação e utilização de acessórios e cenários
Prática de encenação e expressão dramática
Diálogo e compartilhamento de experiências pós-atuação
Reflexão coletiva sobre as emoções e mensagens transmitidas

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em um período de 1 horas, distribuídas em 1.5 aulas de 40 minutos cada, permitindo que os alunos se engajem totalmente no planejamento, preparação e execução de suas apresentações, além do tempo necessário para o diálogo e reflexão em grupo.

Aula 1: Introdução à atividade, escolha e planejamento das histórias
Aula 2: Preparação dos adereços e ensaio das apresentações
Aula 3: Apresentação das encenações e discussão em grupo

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e centrada no engajamento, participação e reflexão dos alunos ao longo do processo. Observaremos a capacidade de expressão, o uso criativo dos materiais e a qualidade da interação com os colegas. Buscaremos valorizar não apenas o desempenho individual nas apresentações, mas também a participação nas discussões, a habilidade de fazer perguntas construtivas e a expressão de empatia pelos colegas. Estes critérios contribuirão para uma avaliação abrangente da aprendizagem emocional e social dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, utilizaremos recursos simples e acessíveis, incluindo materiais para confecção de adereços como papel, cola, tesoura e materiais recicláveis, além de espaço adequado na sala de aula para as apresentações. O uso de máscaras e desenhos também será incentivado como meio de expressão, convidando os alunos a explorarem diversas formas de contar suas histórias.

Materiais para confecção de adereços (papel, cola, tesoura, etc.)
Materiais recicláveis para cenários e figurinos
Espaço na sala de aula para as apresentações
Máscaras e material para desenhos

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