Roda das Identidades

Desenvolvida por: João (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Identidade e Respeito

A atividade 'Roda das Identidades' visa promover o reconhecimento e valorização das identidades pessoais dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Através de um círculo de conversa, onde cada aluno, ao passar o espelho, revela seu nome e compartilha uma característica única sobre si, a atividade busca fortalecer a autoestima e o sentimento de pertencimento. Posteriormente, por meio de uma dinâmica de associação de nomes e qualidades, estimula-se a memória e o desenvolvimento de habilidades sociais como empatia e respeito pelo outro. Este processo auxilia na construção de um ambiente colaborativo e acolhedor em sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no fortalecimento da identidade individual e coletiva, estimulando o reconhecimento dos próprios valores e do outro. Ao promover um ambiente de respeito e acolhimento, espera-se que os alunos desenvolvam sua capacidade de expressão verbal e afetiva, ampliando suas habilidades sociais desde cedo.

Reconhecer e valorizar o próprio nome e o nome dos colegas como marcadores identitários.
Desenvolver habilidades de interação social baseadas no respeito e empatia.
Promover a autoexpressão e a escuta ativa no contexto escolar.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER02: Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático enfoca a construção da identidade pessoal e o respeito às diferenças. A atividade articula elementos de autoconhecimento com práticas de interação e expressão oral, essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Exploração da identidade pessoal através do nome.
Desenvolvimento de habilidades de autoconhecimento e expressão.
Interação social e escuta ativa.

Metodologia

A metodologia aplicada baseia-se na aprendizagem ativa e colaborativa, onde os alunos são incentivados a partilhar e ouvir atentamente. Com o uso de um espelho como recurso simbólico, promove-se um ambiente de partilha e valorização pessoal.

Círculo de conversa usando um espelho.
Dinâmica de associação de nomes e qualidades.
Encorajamento à partilha e escuta ativa.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado em duas sessões de 60 minutos cada, propiciando tempo adequado para reflexão e interação significativa entre os alunos.

Aula 1: Apresentação e compartilhamento de nomes e características únicas.
Aula 2: Dinâmica de associação de nomes com qualidades e reflexão final.

Avaliação

A avaliação será realizada através de observação contínua durante a atividade, focando nos critérios de participação, envolvimento pessoal e respeito às falas dos colegas. Exemplos de observação incluem a capacidade do aluno de se expressar claramente e de lembrar-se das qualidades compartilhadas pelos colegas. A avaliação formativa é complementada com feedback positivo individual e coletivo, incentivando avanços na habilidade de interação social.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são simples, porém significativos, com o espelho desempenhando o papel central como símbolo de reflexão e autodescoberta. Materiais complementares auxiliam no engajamento dos alunos e na construção de um ambiente convidativo e seguro para o compartilhamento.

Espelho portátil.
Cadeiras ou almofadas para formar um círculo.
Quadro branco e canetas para anotações durante a dinâmica.

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