O conteúdo programático desta atividade visa integrar a educação emocional com a educação religiosa, abordando aspectos de identidade, empatia e diversidade. As crianças são encorajadas a explorar conceitos de identidade pessoal e coletiva através da criação de emojis que representam emoções. Isso é complementado por discussões sobre experiências pessoais que levaram às expressões emocionais representadas. Esta abordagem permite que os alunos sustentem uma melhor consciência de como as emoções influenciam suas interações diárias e entendam a importância da diversidade emocional como uma parte essencial da identidade humana. O desenvolvimento dessas competências é fundamental para a construção de ambientes mais conscientes e respeitosos. A atividade reforça a capacidade dos alunos de reconhecer e valorizar suas próprias emoções como veículo para relações mais saudáveis.

A metodologia centra-se na utilização de atividades artísticas e conversacionais para explorar e expressar emoções de forma lúdica e colaborativa. As crianças serão incentivadas a desenhar expressão facial de diferentes emoções, criando seus próprios conjuntos de emojis. Essa prática permite que elas visualizem e reflitam sobre seus sentimentos em um formato acessível e compreensível. As discussões em grupo servirão como plataforma para que os alunos compartilhem suas criações e experiências, promovendo a interação social e o respeito às expressões dos colegas. As atividades foram planejadas para serem práticas e envolventes, estimulando a criatividade e a autoexpressão, enquanto fortalecem as habilidades de comunicação e o aprendizado emocional em um ambiente seguro e acolhedor.

O cronograma desta atividade abrange uma sessão única de 60 minutos, projetada para maximizar o envolvimento e a aprendizagem dos alunos em um tempo conciso. No início da aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos de diferentes estados emocionais e em seguida direcionados às atividades de desenho criativo dos emojis. Essa parte prática envolve cerca de 30 minutos do cronograma total. Posteriormente, uma sessão de 15 minutos será dedicada a discussões em grupo, onde cada aluno terá a oportunidade de compartilhar suas criações e experiências emocionais associadas. O tempo final, de aproximadamente 15 minutos, será utilizado para reflexões e feedbacks individuais e coletivos, fortalecendo a compreensão e o respeito mútuo.

Para implementar esta atividade, os recursos selecionados são tanto tradicionais quanto inovadores, destinados a enriquecer a experiência educacional dos alunos. Materiais de desenho simples, como papel, lápis coloridos e canetinhas, são essenciais para a criação dos emojis, fornecendo aos alunos uma saída tangível para expressar suas emoções de forma criativa. Além disso, aproveitando as possibilidades de tecnologias modernas, o professor pode utilizar projetores ou quadros interativos para exibir exemplos de emojis e expressões faciais, auxiliando na compreensão visual dos conceitos emocionais abordados. Esses recursos são escolhidos para facilitar a aprendizagem ativa e prática, promovendo uma experiência de ensino que é tanto engajante quanto significativa.

Reconhecendo a carga de trabalho dos docentes, oferecemos sugestões práticas para garantir a inclusão e acessibilidade de maneira eficiente. Embora não haja necessidades específicas nesta turma, é essencial sempre observar sinais de que algum aluno possa necessitar de suporte extra, como dificuldades em expressar suas emoções. As adaptações podem incluir o uso de materiais diferenciados para alunos que possam precisar de suporte motor ou sensorial. No caso de alunos com dificuldades de comunicação, estímulos visuais mais claros e o apoio de colegas podem ser benéficos. Estratégias gerais incluem a promoção de um ambiente de respeito e segurança emocional, onde os alunos sejam incentivados a expressar e compartilhar suas emoções livremente, envolvendo a família, se necessário, para um suporte mais holístico ao desenvolvimento dos alunos.