O conteúdo programático desta atividade está centrado em introduzir os alunos ao entendimento e respeito pelas diversas tradições espirituais, por meio do uso da arte como ferramenta educativa. Serão exploradas histórias curtas que ilustram conceitos e valores de diferentes religiões, engajando os alunos em atividades práticas que conectam a arte com o conhecimento religioso. Através dos exercícios de desenho e ilustração, os alunos não apenas conhecem diferentes culturas, mas também consolidam habilidades artísticas básicas e cognitivas alinhadas ao desenvolvimento esperado para a faixa etária.

A metodologia aplicada na atividade prioriza o engajamento dos alunos através de uma aprendizagem experiencial e prática. Inicialmente, a estratégia de contar histórias para alcançar o objetivo de transmitir o conteúdo religioso de forma clara e adequada à faixa etária, permitindo uma melhor assimilação dos conceitos. Após ouvirem as histórias, os alunos participarão de uma atividade prática de artes, onde serão incentivados a criar ilustrações ou quadrinhos que representem o que aprenderam. Esse formato não apenas reforça o conteúdo aprendido, mas também desenvolve a criatividade e expressão pessoal dos alunos.

A atividade está planejada para ser realizada em uma aula de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para a introdução do tema, a narração das histórias, a discussão em grupo, e a atividade prática de arte. Essa estrutura de tempo permite que os alunos compreendam o conteúdo e tenham a oportunidade de expressar suas interpretações de forma artística, culminando em um entendimento mais profundo e interativo das manifestações religiosas apresentadas.

Para a realização da atividade, serão utilizados materiais acessíveis e coerentes com a proposta pedagógica. Os recursos incluem livros ilustrados que apresentam as diversas narrativas religiosas de forma visual, promovendo o engajamento dos alunos. Materiais artísticos como papel, lápis de cor, canetinhas e giz de cera serão essenciais para a produção dos desenhos, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar plenamente da atividade. Esses recursos são cuidadosamente escolhidos para serem financeiramente viáveis e acessíveis ao contexto escolar, além de incentivarem a criatividade e a expressão individual no processo de aprendizagem.

Compreendemos as múltiplas demandas enfrentadas pelos professores, mas não podemos ignorar a importância de garantir a inclusão e acessibilidade nas salas de aula. Para esta atividade, proponho estratégias de inclusão que não demandem grandes recursos ou tempo excessivo, mas que assegurem a participação equitativa de todos os alunos. Incentivar a socialização e trabalho em grupos mistos promoven a inclusão de diferentes perspectivas culturais e reflexões, além de terem suas vozes e ideias valorizadas. As discussões de grupo, juntamente com a arte, servem como um meio de expressão para aqueles que possam ter dificuldade em verbalizar suas ideias. Além disso, a aplicação de materiais visuais e variáveis de diferentes suportes, como ilustrações e narrativas audiovisuais opcionais, ajuda a captar o interesse de alunos com diferentes estilos de aprendizagem. É essencial que o professor esteja atento à participação ativa de cada aluno, oferecendo suporte individualizado quando necessário para garantir a compreensão e envolvimento de todo o grupo.