O Jogo da Empatia de Zaqueu

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Ensino Religioso

Temática: Empatia e Respeito às Diferenças

Nesta atividade, intitulada 'O Jogo da Empatia de Zaqueu', alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar a importância da empatia e do respeito às diferenças, por meio de uma abordagem vivencial e lúdica. A aula começará com a recontagem da história bíblica de Zaqueu, um homem que era diferente e foi aceito por Jesus. Este momento será utilizado para destacar as lições de inclusão e compaixão presentes na história. Após essa introdução, os alunos participarão de um jogo de role playing, onde simularão ser Zaqueu e outras personagens da história em situações do cotidiano escolar, enfrentando desafios que demandam a aplicação de conceitos de empatia e inclusão para serem superados. Esta atividade não apenas favorece a compreensão e a aplicação prática desses valores, mas também incentiva as crianças a reconhecer e respeitar as diferenças entre elas, promovendo um ambiente escolar mais harmonioso e acolhedor.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é sensibilizar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental sobre a importância da empatia e do respeito às diferenças, por meio de uma abordagem interativa e reflexiva. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de identificar ações e comportamentos que demonstrem empatia e inclusão, reconhecer a importância de aceitar e celebrar as diferenças individuais, e aplicar em seu cotidiano as lições aprendidas sobre compaixÃ£o e empatia. A atividade visa também promover a habilidade de resolver conflitos de forma construtiva, valorizando a perspectiva do outro e desenvolvendo uma cultura de paz e acolhimento na sala de aula.

Desenvolver a capacidade de se colocar no lugar do outro.
Reconhecer e respeitar as diferenças individuais.
Compreender a importância da empatia e inclusão nas relações sociais.
Aplicar a empatia para resolver situações de conflito.
Promover um ambiente escolar acolhedor e inclusivo.

Habilidades Específicas BNCC

(EF01ER01) Reconhecer que as pessoas têm crenças e práticas religiosas diversas, identificando semelhanças e diferenças entre elas.
(EF01LP26) Participar de situações de intercâmbio oral (contar, ouvir contar, recontar histórias conhecidas de tradição oral, da literatura infantil e outras), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre as formas de vida atual e dos seus avós (no tempo de suas infâncias), reconhecendo mudanças e permanências.
(EF15AR01) Utilizar elementos da linguagem visual (ponto, linha, forma, cor, espaço, volume), explorando-os em trabalhos de arte de forma lúdica, expressiva e criativa.
(EF02HI03) Identificar aspectos do modo de vida de sua família e de outras famílias que vivem no seu município, no estado, no Brasil e em outros lugares do mundo, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abordará os conceitos de empatia, respeito às diferenças e inclusão por meio da releitura da história de Zaqueu. A história servirá como ponto de partida para discussões sobre como podemos praticar a empatia em nosso dia a dia, especialmente no ambiente escolar. Os momentos de role playing permitirão aos alunos vivenciar e refletir sobre a importância de se colocarem no lugar do outro, além de desenvolverem habilidades sociais essenciais para a construção de uma comunidade escolar harmoniosa. A aplicação prática desses conceitos busca promover uma cultura de paz e entendimento mútuo entre os estudantes.

Conceito de empatia e sua importância
Respeito às diferenças e inclusão
A história de Zaqueu como exemplo de empatia e aceitação
Técnicas de role playing aplicadas ao contexto escolar
Resolução de conflitos baseada na empatia

Metodologia

Para a realização desta atividade, será utilizada a metodologia ativa de aprendizado, onde os alunos serão os principais agentes de seu processo educativo. Para isso, iniciarão a aula com uma contação da história de Zaqueu, seguida de uma discussão guiada para contextualizar os temas de empatia e respeito às diferenças. Posteriormente, será realizado o jogo de role playing, onde as crianças assumirão diferentes papéis, promovendo a vivência e a reflexão sobre as situações apresentadas. Essa metodologia permite que os alunos se envolvam ativamente no processo de aprendizagem, aplicando os conceitos discutidos de maneira prática e significativa.

Contação da história de Zaqueu, utilizando recursos visuais.
Discussão guiada sobre empatia e respeito às diferenças.
Preparação e realização do jogo de role playing.
Debriefing coletivo para refletir sobre as experiências vivenciadas durante o jogo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de quatro aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a contação da história de Zaqueu e a introdução dos conceitos de empatia e inclusão. A segunda aula será dedicada à discussão desses conceitos e preparação para o role playing. Na terceira aula, ocorrerá a execução do jogo de role playing. Por fim, na quarta aula, será realizado um debriefing coletivo para compartilhar as experiências e aprendizados obtidos.

Aula 1: Contação da história de Zaqueu e introdução dos conceitos
Aula 2: Discussão sobre empatia e preparação para o role playing
Aula 3: Execução do jogo de role playing
Aula 4: Debriefing coletivo e compartilhamento de experiências

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, observando a participação ativa dos alunos durante as discussões, o envolvimento no jogo de role playing e a reflexão manifestada no debriefing final. Será avaliada a capacidade de expressar ideias sobre empatia e respeito às diferenças, bem como a aplicação prática desses conceitos durante o jogo. A observação direta pelo professor e o feedback oral serão as principais ferramentas de avaliação, buscando sempre promover o desenvolvimento pessoal e coletivo dos alunos em vez de uma competição.

Materiais e ferramentas:

Para o desenvolvimento desta atividade, serão necessários recursos como imagens ou figurinos para ajudar na contação da história de Zaqueu, materiais para o jogo de role playing (como etiquetas com nomes das personagens, cenários simples que se assemelham ao ambiente escolar, etc.), além de um espaço adequado na sala de aula para realização do jogo. Também será valioso contar com recursos audiovisuais para suportar a contação de histórias e facilitar o debate e reflexão sobre os conceitos trabalhados.

Imagens ou figurinos para a contação da história de Zaqueu
Etiquetas com nomes de personagens para o role playing
Cenários simplificados e outros materiais para o jogo
Recursos audiovisuais para suportar a contação da história
Espaço adequado na sala para a realização das atividades práticas

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