O conteúdo programático desta atividade está centrado na identificação e valorização das características individuais e culturais dos alunos e seus 'amigos imaginários'. A atividade permite a exploração de conceitos como identidade, diversidade e comunicação interpessoal. Utilizando o desenho como ferramenta pedagógica, os alunos desenvolvem suas capacidades criativas ao representar características físicas e subjetivas de seus personagens, o que solidifica o entendimento de diferenças e semelhanças de forma lúdica e educativa. Além do aspecto criativo, é também trabalhada a expressão oral por meio das apresentações, facilitando o aperfeiçoamento das habilidades de escuta e fala, e promovendo um espaço para debates sobre respeito e diversidade.

A metodologia para essa atividade enfatiza a aprendizagem ativa e a expressão livre dos alunos. Inicialmente, cada aluno irá individualmente criar e desenhar um 'amigo imaginário', focando em suas características físicas e subjetivas. Esta etapa promove a criatividade e a autonomia na aprendizagem. Posteriormente, será realizada uma sessão de apresentações, onde cada aluno poderá falar sobre seu amigo imaginário, auscultando com os colegas. Essa prática promove a expressão oral, a empatia e o respeito pelas opiniões e diferenças alheias. A aula será conduzida com participações interativas para que todos aprendam a valorizar e respeitar a diversidade.

O cronograma da atividade foi planejado para se desenvolver em uma única aula de 60 minutos, garantindo tempo suficiente para que todos os alunos participem ativamente. Iniciaremos a aula com uma introdução ao tema, seguida pelo momento de criação e desenho dos amigos imaginários. Após a atividade individual, haverá a apresentação dos amigos imaginários, de modo que os alunos tenham a oportunidade de expressar suas ideias e percepções, além de ouvir e refletir sobre as contribuições de seus colegas. A aula será concluída com uma reflexão sobre o que foi aprendido, reforçando os conceitos abordados.

Os recursos utilizados nessa atividade incluem materiais de fácil acesso e manuseio, como papel, lápis de cor, canetinhas e giz de cera, que incentivam a expressão artística dos alunos. A simplicidade dos materiais permite que todos os alunos possam participar plenamente sem a necessidade de recursos complexos ou caros. Tais materiais são apropriados para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, incentivando a criatividade enquanto desenvolvem habilidades motoras finas. Além disso, é essencial que o professor disponha de um ambiente propício para as apresentações, como um canto da sala em que os alunos possam se sentir confortáveis para se expressar e interagir com os colegas.

Sabemos que o trabalho do professor é desafiador e multifacetado, mas é crucial incluir estratégias para assegurar a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Este plano de aula procura facilitar a participação de todos os estudantes sem a necessidade de materiais adaptados, tratando de promover um ambiente seguro e acolhedor. As instruções serão claras e visíveis para toda a turma, e o professor deve estar atento para oferecer suporte individualizado aos alunos que demonstrarem hesitação ou dificuldades. Promover a interação entre os alunos será essencial, incentivando a cooperação e o apoio entre eles. Fomentar um ambiente de respeito e cordialidade é um dos principais objetivos, garantindo que todos se sintam à vontade para compartilhar e participar plenamente na atividade.