Jogo dos Sentimentos do Filho Pródigo

Desenvolvida por: Emilly… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Sentimentos na História do Filho Pródigo

A atividade 'Jogo dos Sentimentos do Filho Pródigo' tem como propósito facilitar a compreensão e a reflexão sobre os sentimentos e as ações humanas, tomando como base a parábola do Filho Pródigo. Utilizando a aprendizagem baseada em jogos, os alunos serão divididos em grupos e irão percorrer um tabuleiro que representa diferentes momentos da história. Em cada casa, desafios e perguntas promoverão debates sobre os sentimentos dos personagens e suas decisões. Esta dinâmica busca estimular o desenvolvimento emocional tanto individualmente quanto em grupo, encorajando relacionar a narrativa com experiências pessoais. Os alunos não somente absorvem valores morais e éticos, mas também desenvolvem habilidades como empatia, cooperação e comunicação, essenciais para sua formação integral.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade busca fomentar a empatia e o autoconhecimento nos alunos ao desenvolver suas habilidades de reconhecer e expressar sentimentos. Este objetivo é alcançado por meio de discussões colaborativas que incentivam a reflexão sobre as motivações e sentimentos dos personagens e de si próprios. Ao conectar a história com suas experiências próprias, os alunos exercitam a capacidade de interpretar e expressar emoções e ideias em seus contextos sociais individuais, colaborando para seu crescimento como indivíduos conscientes e sensíveis às diferenças.

Desenvolver empatia e autoconhecimento através da interpretação de histórias.
Refletir sobre experiências pessoais em relação a narrativas apresentadas.
Estimular a comunicação e a cooperação em contextos escolares.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER05: Identificar e acolher sentimentos, lembranças, memórias e saberes de cada um.
EF01ER06: Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade se concentra em desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e discutir sentimentos dentro de narrativas. Ao utilizar a história do Filho Pródigo, os alunos lidam com temas como arrependimento, perdão, amor fraternal e reconciliação, integrando essas experiências à sua compreensão do mundo ao seu redor. Esta atividade é uma exploração das maneiras pelas quais histórias e experiências compartilhadas podem influenciar a percepção que os alunos têm de si mesmos e dos outros.

Narrativa do Filho Pródigo.
Conceitos de sentimentos e emoções.
Estratégias de debate e reflexão pessoal.
Aplicação de experiências individuais em discussões grupais.

Metodologia

A metodologia adotada busca criar um ambiente lúdico e interativo através de jogos de tabuleiro, onde os alunos participam ativamente do aprendizado. Cada movimento no jogo abre espaço para debates que estimulam a troca de ideias e a introspecção. O jogo promove um aprendizado cooperativo e baseado em experiências, em que os alunos são incentivados a compartilhar suas opiniões e sentimentos, integrando o conhecimento emocional na sua vivência escolar. Esta abordagem promove um aprendizado participativo, reforçando os conceitos através de interações práticas.

Aprendizagem baseada em jogos.
Trabalho cooperativo em grupos.
Debates sobre experiências e sentimentos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi planejado para proporcionar uma experiência completa em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, o foco está na introdução da atividade, na formação dos grupos e nas regras do jogo. Na segunda, os alunos jogam e participam de debates direcionados, focando em conectar a narrativa com suas experiências pessoais. Esta estrutura permite um equilíbrio entre a explicação, a prática e a reflexão, garantindo uma interpretação profunda e significativa da atividade.

Aula 1: Introdução à atividade, formação de grupos e estabelecimento das regras do jogo de tabuleiro.
Aula 2: Execução do jogo e debates sobre os sentimentos e experiências relacionadas à história do Filho Pródigo.

Avaliação

A avaliação será qualitativa e centrada nos aspectos de interação e participação dos alunos durante a atividade. Serão observados critérios como envolvimento nos debates, capacidade de expressar sentimentos e conectar experiências pessoais à história, além do respeito e a cooperação no trabalho em grupo. O professor pode utilizar uma rubrica de avaliação, considerando aspectos como a clareza na comunicação, empatia demonstrada e contribuição pessoal. Por exemplo, o professor avaliará a habilidade do aluno em articular sentimentos próprios ao discutir um cenário do jogo, destacando aqueles que demonstram um profundo entendimento emocional e respeito pelos pares.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais que possibilitem um aprendizado dinâmico e envolvente através de jogos. Estes recursos serão utilizados tanto para a preparação do jogo de tabuleiro quanto para fomentar a discussão, oferecendo aos alunos ferramentas eficazes para a interpretação e expressão de sentimentos em relação à narrativa.

Tabuleiro e peças de jogo personalizados.
Cartas com desafios e perguntas baseadas na história do Filho Pródigo.
Materiais para anotação e reflexão, como cadernos e lápis.
Quadro branco e canetas para a mediação dos debates.

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