Jogo dos Avatares

Desenvolvida por: Luana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Identidade e Autoestima

A atividade 'Jogo dos Avatares' convida os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a explorarem a sua identidade por meio da criação de um avatar. Durante a roda de debate, cada aluno vai apresentar seu avatar, destacando características físicas e subjetivas que gostariam de ter. Ao compartilhar, o grupo discutirá o que os avatares representam e como se relacionam com suas próprias identidades. O objetivo da atividade é motivar os alunos a refletirem sobre aspectos de sua personalidade, incentivando a autoestima e o respeito mútuo ao reconhecerem o valor de suas características únicas, dentro de um ambiente acolhedor que celebra a diversidade e a individualidade de cada um.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, os alunos irão explorar e expressar suas identidades de forma criativa. Será uma oportunidade para exercitarem a autoexpressão e reflexão, reconhecendo características que os diferenciam e os tornam especiais. Eles irão desenvolver habilidades comunicativas ao apresentar suas criações, além de fomentar o autoconhecimento e ampliar a empatia pelo outro. O propósito é não somente promover o desenvolvimento pessoal, mas também estimular o respeito às diferenças, contribuindo para um ambiente de aprendizagem inclusivo onde todos se sintam valorizados e seguros para compartilhar suas visões de si mesmos.

Explorar e expressar identidades pessoais por meio de avatares.
Desenvolver habilidades de comunicação e autoexpressão.
Incentivar autoconhecimento e reflexão sobre características pessoais.
Promover o respeito e empatia em torno das diferenças e diversidade individual.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER02: Reconhecer que o seu nome e o das demais pessoas os identificam e os diferenciam.
EF01ER03: Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na identidade e características pessoais através da expressão criativa. Os alunos são encorajados a pensar sobre seus desejos e aspectos que valorizam em si mesmos. A atividade também aborda o respeito e a empatia ao permitir que os alunos compartilhem suas visões de forma segura e acolhedora. Ao apresentar seus avatares, as crianças exercitam a comunicação verbal e a empatia social, ampliando seu entendimento sobre diversidade individual.

Identidade e autoimagem.
Expressão criativa.
Respeito e empatia.
Comunicação verbal e não verbal.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade é centrada no aluno, proporcionando um espaço para expressão e autoexploração. A roda de conversa é conduzida de forma que cada aluno se sinta parte de um coletivo seguro, incentivando o aprendizado colaborativo. A criação de avatares serve como um catalisador para conversas sobre identidade, proporcionando a oportunidade de interação e desenvolvimento pessoal em um formato simples, porém significativo, adequado para a faixa etária.

Criação de avatares fictícios.
Roda de conversa.
Discussão em grupo.
Observação das reações e interações dos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é desenhado para ser realizado em uma sessão de 60 minutos. Este tempo é dividido entre a apresentação da atividade, a criação dos avatares e o momento central de compartilhamento e discussão. Cada etapa é pensada para fluírem naturalmente, permitindo que os alunos dediquem tempo adequado para refletir e expressar suas ideias.

Aula de 60 minutos: 10 minutos para introdução da atividade e explicações; 20 minutos dedicados à criação dos avatares; 30 minutos para apresentações e discussões.

Avaliação

A avaliação será processual e observacional, focando na participação ativa e no engajamento dos alunos. Não há certo ou errado na criação dos avatares, mas sim o incentivo em como cada aluno se expressa e participa nas discussões. Critérios avaliativos incluirão a capacidade de compartilhar ideias, escutar ativamente os colegas e mostrar respeito pelas diferentes manifestações de identidade. Exemplos incluem a garantia de que cada aluno sinta que seus pensamentos são válidos e valorizados. A avaliação centra-se na observação do desenvolvimento da autoestima e do respeito aos pares.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são mínimos, favorecendo a simplicidade e a criatividade espontânea das crianças. Materiais básicos de desenho e suportes visuais são fundamentais para que os alunos possam dar vida às suas ideias. Uma sala de aula acolhedora, onde todos possam se sentar em um círculo de forma confortável, também é essencial para o sucesso da atividade.

Folhas de papel.
Lápis de cor e giz de cera.
Canetinhas coloridas.
Espaço amplo para organizar a roda de conversa.

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