Desenhando Nossas Diferenças

Desenvolvida por: Paula … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Artística e Educação para as Relações Étnico-raciais

Temática: Inclusão e valorização das diferenças

A atividade 'Desenhando Nossas Diferenças' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de promover a inclusão, o respeito mútuo e a valorização das singularidades de cada um. Ao receberem folhas em branco e materiais de desenho, os alunos serão encorajados a representar a si mesmos e aos seus colegas, enfocando nas características físicas, hobbies e traços de personalidade que os tornam únicos. Essa expressão visual de identidade pessoal e reconhecimento do outro é central para criar um ambiente de aprendizado acolhedor e inclusivo. Após a etapa de desenho, os trabalhos serão expostos na sala, seguidos por uma Roda de Debate. Nesse momento, cada aluno terá a oportunidade de falar sobre seu desenho, compartilhando suas inspirações e aprendendo mais sobre seus colegas. Essa discussão visa promover uma apreciação pelas diversas histórias e backgrounds presentes na sala, bem como reforçar a importância de cada estudante na construção de um ambiente de respeito e inclusão.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é desenvolver nas crianças o reconhecimento e a valorização das diferenças individuais e coletivas, promovendo uma cultura de respeito e inclusão desde cedo. Além disso, a atividade visa estimular a expressão pessoal através da arte, permitindo que os alunos explorem sua criatividade e habilidades comunicativas. Espera-se também que a dinâmica da Roda de Debate incentive a escuta ativa, a empatia e o desenvolvimento das habilidades de fala, à medida que cada criança compartilha algo único sobre si mesma. Esses objetivos são fundamentais para construir uma comunidade escolar acolhedora e um ambiente de aprendizado positivo para todos.

Promover a valorização das diferenças individuais e coletivas
Estimular a expressão pessoal e criativa através da arte
Fomentar um ambiente de respeito e inclusão na sala de aula
Desenvolver habilidades comunicativas e de escuta ativa
Encorajar a empatia e o reconhecimento do valor de cada indivíduo

Conteúdo Programático

Nesta atividade, o conteúdo programático está direcionado ao desenvolvimento socioemocional dos alunos e à educação artística. Através do desenho e da expressão pessoal, abordamos conceitos de autoconhecimento e reconhecimento das diversidades, fundamentais para a formação integral dos estudantes. Além disso, a inclusão da Roda de Debate enriquece o aprendizado ao agregar valores de empatia, respeito pelas diferenças e habilidades comunicativas, componentes essenciais para o convívio social saudável.

Autoconhecimento e expressão pessoal
Respeito e valorização das diferenças
Comunicação e habilidades de escuta ativa
Empatia e convívio social
Fundamentos da educação artística e visual

Metodologia

A metodologia empregada nessa atividade envolve a combinação de práticas artísticas e diálogo reflexivo. Inicialmente, o exercício do desenho proporciona um meio para a expressão de identidade e criatividade. Em seguida, a Roda de Debate promove um espaço de escuta e partilha, onde os alunos podem comunicar suas ideias e aprender com a perspectiva dos outros. Essa abordagem interativa e participativa é essencial para alcançar os objetivos de aprendizado propostos, permitindo que os alunos se envolvam ativamente tanto na criação quanto na reflexão.

Desenho livre para expressão de identidade pessoal e reconhecimento do outro
Exposição dos desenhos como meio de partilha e valorização das distintas identidades
Roda de Debate para fomentar o diálogo, a empatia e a escuta ativa

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida em uma aula de 60 minutos. Iniciaremos com uma breve introdução sobre os objetivos e a importância da atividade, seguida pelo momento de desenho, que ocupará a maior parte do tempo. Concluiremos com a Roda de Debate, onde os alunos terão a chance de falar sobre seus desenhos e aprender com os colegas.

Aula 1: Introdução e explicação da atividade (10 minutos), Desenho livre (30 minutos), Organização e exposição dos desenhos na sala (10 minutos), Roda de Debate (10 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação, o engajamento e a disposição dos alunos em explorar suas identidades e reconhecer as dos colegas de forma respeitosa e empática. A qualidade artística dos desenhos não será um critério de avaliação, priorizando-se a expressão individual e a participação ativa durante a Roda de Debate. Será dado destaque à capacidade de cada aluno de se expressar de maneira construtiva e à sua habilidade de ouvir e considerar as perspectivas dos outros.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de desenho como folhas de papel A4, lápis de cor, canetinhas e giz de cera. Além disso, um espaço adequado para a exposição dos trabalhos e a organização da Roda de Debate é essencial para promover um ambiente propício ao diálogo e à partilha.

Folhas de papel A4
Lápis de cor
Canetinhas
Giz de cera
Espaço para exposição dos desenhos
Configuração da sala para a Roda de Debate

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