Descobrindo Festas do Mundo

Desenvolvida por: Julian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Manifestações religiosas ao redor do mundo

A atividade pretende introduzir os alunos aos conceitos de diferentes festas religiosas ao redor do mundo através de imagens e vídeos curtos de celebrações como o Diwali, Natal e Hanukkah. Após a apresentação, os alunos serão convidados a desenhar a sua festividade favorita, seja ela real ou imaginária, e compartilhar suas ideias com a turma. Essa atividade tem como objetivo principal promover o respeito e a compreensão pelas diversas culturas, ao mesmo tempo que desenvolve a habilidade de comunicação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer e respeitar diferentes manifestações religiosas, promovendo a interculturalidade. Os alunos também irão desenvolver habilidades comunicativas por meio do compartilhamento de ideias sobre suas celebrações favoritas. Esta atividade está alinhada aos objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que destacam a importância da compreensão e respeito à diversidade cultural e religiosa. Além disso, a atividade estimula habilidades socioemocionais ao permitir que os alunos reconheçam e respeitem as tradições e expressões culturais dos seus colegas.

Compreender e respeitar a diversidade cultural das festas religiosas ao redor do mundo.
Desenvolver habilidades de comunicação ao compartilhar ideias sobre celebrações.
Promover a empatia e o respeito a diferentes culturas e tradições.

Habilidades Específicas BNCC

EF01ER02: Identificar diferentes manifestações culturais e religiosas respeitando a diversidade.
EF01ER04: Relatar vivências pessoais e em grupo sobre a valorização das expressões culturais e religiosas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução a diferentes festas religiosas, suas origens e significados. Os alunos irão explorar visualmente as celebrações do Diwali, Natal e Hanukkah, entendendo os elementos culturais e religiosos de cada festa. A atividade está projetada para encorajar a expressão criativa através do desenho e do compartilhamento em grupo, fortalecendo tanto a compreensão cultural quanto a capacidade de expressão verbal dos alunos. Este conteúdo auxilia no desenvolvimento de uma visão mais ampla e inclusiva do mundo, essencial para a formação integral do estudante.

Introdução a diversas festas religiosas: Diwali, Natal, Hanukkah.
Elementos culturais e religiosos de cada celebração.
Expressão criativa por meio de desenhos sobre festas.
Discussão em grupo sobre diversidade cultural.

Metodologia

A metodologia da atividade será centrada em metodologias ativas, começando com uma aula expositiva utilizando recursos audiovisuais para introduzir o tema das festas religiosas. Os alunos serão incentivados a interagir durante a apresentação, fazendo perguntas e compartilhando conhecimentos prévios. Após a apresentação, cada aluno desenhará uma festa, real ou imaginária. Os desenhos serão usados como ponto de partida para discussões em grupo, incentivando a comunicação e o respeito pelas diversas expressões culturais. Esta abordagem permite que o professor atue como facilitador, mediando discussões e promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa e significativa.

Uso de recursos audiovisuais para apresentação.
Desenho criativo dos alunos sobre festas.
Discussão em grupo para partilha de ideias.
Professor como facilitador e mediador.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 50 minutos. Na primeira parte, haverá uma apresentação de 20 minutos com imagens e vídeos, seguida de um espaço de interação de 10 minutos para perguntas e respostas. Os 15 minutos seguintes serão dedicados ao desenho da festividade favorita de cada aluno. Por fim, os últimos 5 minutos serão voltados para que os alunos compartilhem seus desenhos e pensamentos com a turma. Este cronograma é alinhado com as capacidades de atenção e interação da faixa etária envolvida, garantindo uma experiência de aprendizagem dinâmica e engajadora.

Aula 1: Apresentação de imagens e vídeos sobre festas religiosas e elaboração de desenhos.

Momento 1: Introdução à Diversidade de Festas Religiosas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e apresentando o tema do dia: a diversidade cultural através das festas religiosas ao redor do mundo. Utilize imagens coloridas e mapas para localizar os países onde essas festas são comemoradas. É importante que você explique brevemente sobre o Diwali, Natal e Hanukkah, destacando os elementos comuns como luzes, comidas e música. Observe se os alunos estão atentos e se conseguem relacionar as imagens com as festas conhecidas por eles.

Momento 2: Visualização de Vídeos Curtos (Estimativa: 15 minutos)
Projete vídeos curtos e alegres de cada uma das celebrações mencionadas. Permita que os alunos façam perguntas ou expressem suas observações após cada vídeo. Explique qualquer dúvida que surgir, sempre incentivando a participação dos alunos. Dê especial atenção a alunos que possam ter dificuldade de entender o conteúdo para garantir que todos acompanhem.

Momento 3: Atividade de Desenho Criativo (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papel e lápis de cor para os alunos e explique que eles irão desenhar a festa religiosa que mais gostaram ou uma celebração imaginária que criariam. Garanta que cada um tenha espaço e material suficiente para trabalhar, e caminhe pela sala incentivando a criatividade e oferecendo ajuda conforme necessário. Avalie a criatividade e o esforço de cada aluno durante a atividade de desenho.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula organizando um momento para que cada aluno compartilhe seu desenho com a turma. Estimule a discussão sobre o que aprenderam e como cada festa é única, ainda que existam semelhanças. Frise a importância do respeito e da empatia pelas diferentes culturas. Avalie a participação e a capacidade de comunicação dos alunos durante esse momento.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, mantenha as instruções curtas e diretas, e procure chamar a atenção deles durante os vídeos e as explicações iniciais. Ofereça várias opções para expressar suas ideias, como contar com suporte de um monitor ou ajudante numa explicação mais clara. Para alunos com TEA, seja claro e paciente ao puxar discussões, e certifique-se que o ambiente esteja calmo e organizado para não sobrecarregar os sentidos. Considere criar uma rotina visual para a aula e uma prévia das atividades do dia, utilizando pictogramas ou imagens que eles possam acompanhar para saber o que esperar em cada momento. Permita que eles participem de forma que se sintam confortáveis, respeitando seus limites de interação social.

Interação e discussão sobre as celebrações representadas nos desenhos dos alunos.

Momento 1: Revisão e Consolidação das Festividades (Estimativa: 10 minutos)
Inicie este momento revisando as festas abordadas na última aula, como o Diwali, Natal e Hanukkah. Use algumas imagens ou relembre pontos chave dos vídeos apresentados. Pergunte aos alunos o que eles lembram destas celebrações e os incentive a compartilhar suas ideias. Avalie a retenção do que foi ensinado, ouvindo as respostas e observando a participação.

Momento 2: Apresentação de Desenhos (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em um círculo para que todos possam ver e ouvir uns aos outros. Convide cada aluno a mostrar seu desenho para a turma. Incentive-os a explicar o que desenharam e o que aquela festa representa para eles. Interaja fazendo perguntas para aprofundar o entendimento das escolhas deles. Avalie a habilidade de comunicação dos alunos e o respeito demonstrado ao escutar os colegas.

Momento 3: Discussão em Grupo sobre a Diversidade Cultural (Estimativa: 15 minutos)
Promova uma discussão em grupo sobre o que aprenderam com as diferentes festividades. Pergunte como as festas se assemelham e diferem, e o que chamou mais atenção de cada um. Reforce a ideia de respeito e empatia por diferentes culturas. Avalie a participação e o empenho dos alunos em compreender e respeitar as diferenças culturais.

Momento 4: Feedback e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Termine a aula oferecendo feedback positivo sobre o desempenho dos alunos durante as apresentações e discussão. Reforce a importância de compartilhar e entender outras culturas, agradecendo a participação de todos. Avalie a eficácia da aula e faça anotações para possíveis melhorias em aulas futuras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, permita que elas possam se movimentar levemente durante as apresentações, para que consigam manter a concentração. Mantenha os momentos curtos e dinâmicos para evitar perda de foco. Para alunos com TEA, estabeleça uma rotina e sinalize quando mudanças de atividades forem acontecer. Certifique-se de que o ambiente seja calmo e confortável, evitando estímulos excessivos durante as apresentações e discussões. Esteja sempre disponível para auxiliar e adaptar as instruções de apresentação conforme necessário.

Avaliação

A avaliação desta atividade será principalmente formativa, focada na observação da participação dos alunos durante a apresentação e na discussão em grupo. O principal objetivo é avaliar o desenvolvimento da compreensão intercultural e das habilidades comunicativas. Os critérios de avaliação incluem a capacidade dos alunos de identificar e descrever diferentes festas religiosas, a criatividade expressa nos desenhos e a participação na discussão. Um exemplo prático de aplicação é o feedback individual durante o compartilhamento dos desenhos, onde o professor pode incentivar e reconhecer o esforço de cada aluno. Além disso, a adaptação dos critérios para alunos com necessidades específicas será considerada, garantindo que todos possam demonstrar seu aprendizado de maneira justa e inclusiva.

Avaliação formativa da participação e compreensão cultural.
Critérios de criatividade e expressividade nos desenhos.
Observação da participação na discussão e partilha de ideias.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos como projeções audiovisuais para a apresentação inicial, que ajudarão a captar a atenção das crianças e facilitar o entendimento dos conceitos apresentados. Materiais de desenho estarão à disposição para que os alunos possam expressar suas percepções e ideias com criatividade. A utilização de recursos adequados e de fácil acesso é essencial para esta atividade, garantindo que todos os alunos possam participar ativamente. Além disso, o uso de desenhos e discussões em grupo permite a integração de diferentes estilos de aprendizagem, promovendo uma abordagem inclusiva e diversificada.

Projeções audiovisuais (imagens e vídeos).
Materiais de desenho (papel, lápis de cor, etc.).
Espaço apropriado para apresentação e discussão em grupo.

Inclusão e acessibilidade

Reconhecemos que a diversificação de atividades e a inclusão de todos os alunos são elementos fundamentais para um ensino efetivo e justo. Para alunos com TDAH, estratégias como a apresentação de vídeos curtos e variados e o uso de intervalos frequentes para perguntas podem ajudar a manter o interesse e a atenção. No caso de alunos com Transtorno do Espectro Autista (Nível 1), é importante estabelecer uma rotina clara e previsível durante a aula, além de oferecer instruções adicionais quando necessário. Recomenda-se também o uso de materiais visuais que simplifiquem o entendimento, assim como o incentivo ao trabalho em pares para aumentar a interação social. Essas abordagens visam garantir que todos os alunos tenham uma experiência de aprendizagem rica e inclusiva, respeitando suas necessidades individuais.

Materiais visuais simplificados e adaptados.
Rotinas claras e previsíveis durante as aulas.
Incentivo ao trabalho em pares para socialização.
Intervalos para perguntas e reforço positivo.

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