A execução deste projeto engloba a exploração de diferentes categorias de entretenimento e cultura, como música, cinema, literatura, e arte em geral, visando uma compreensão ampliada do que tais manifestações representam social e individualmente. Os estudantes serão introduzidos ao processo de produção de conteúdo digital, desde a fase de pesquisa até a publicação. A atividade se propõe a ser um laboratório vivo de práticas comunicativas, análise crítica e produção colaborativa.

Adotando a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade será guiada por uma abordagem prática, na qual os alunos terão papel ativo na construção do conhecimento. Em grupos, discutirão suas preferências, realizarão pesquisas sobre as obras escolhidas e desenvolverão resenhas críticas. As reuniões de equipe e as discussões em classe serão essenciais para a promoção do diálogo e da troca de ideias. O uso integrado de tecnologias digitais permitirá aos estudantes não apenas acessar um vasto repertório cultural, mas também compartilhar suas produções de forma ampla.

A atividade terá uma duração total de 10 horas, divididas em 10 aulas de 60 minutos cada. Inicialmente, os conceitos chave serão introduzidos, seguidos pela formação dos grupos e a seleção das obras. As sessões seguintes serão dedicadas à pesquisa, escrita das resenhas e revisões colaborativas, culminando na publicação das playlists e resenhas, e uma sessão de discussão e feedback.

Para a realização desta atividade, serão necessárias plataformas digitais de música e vídeo, como Spotify, YouTube, entre outras, para a seleção e compartilhamento das playlists. Recursos para pesquisa online, incluindo acesso a bibliotecas digitais e bases de dados, serão igualmente importantes. Computadores ou tablets, acesso à Internet e softwares de edição de texto para a escrita e revisão das resenhas são essenciais. Será útil também dispor de um espaço online, como um blog da turma ou um fórum, para a publicação final das resenhas e playlists.