Movimento que Constrói: O Esporte e seu Impacto Social

Desenvolvida por: Welito… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportes e Sociedade

Esta atividade propõe uma análise reflexiva e crítica sobre a influência e o reflexo das diferentes práticas esportivas nas questões sociais, culturais, políticas e econômicas. Inicialmente, será feita uma introdução sobre a relevância do esporte como fenômeno social e sua capacidade de mobilizar, unir e, até mesmo, transformar sociedades. Após essa etapa, os alunos divididos em grupos escolherão um esporte específico para investigar. O objetivo do trabalho em grupo é pesquisar e analisar a origem do esporte escolhido, sua trajetória histórica e as maneiras como ele se entrelaça com as esferas sociais (destacando a inclusão social e a representatividade), culturais (analisando rituais, códigos e simbolismos), políticas (ponderando sobre as políticas públicas para o incentivo do esporte) e econômicas (considerando seu impacto nas economias local e global). Essa pesquisa culminará em uma roda de debate onde cada grupo compartilhará suas descobertas, propiciando um espaço para o diálogo, a troca de perspectivas e a construção coletiva de conhecimento sobre o papel transformador do esporte na sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como foco principal desenvolver habilidades críticas e reflexivas nos alunos do 3º ano do Ensino Médio, permitindo-lhes compreender e articular como as práticas esportivas são mais do que atividades de lazer, sendo reflexos e influenciadores de aspectos sociais, culturais, políticos e econômicos. Objetiva-se proporcionar uma compreensão aprofundada da importância do esporte na formação da cultura e da identidade social, além de fomentar a capacidade de pesquisa, síntese e argumentação em ambientes colaborativos, preparando os alunos para uma participação consciente e ativa na sociedade.

Analisar a relação entre esporte, sociedade e cultura.
Entender o impacto das práticas esportivas nas questões sociais e de inclusão.
Discutir o papel das políticas públicas no incentivo ao esporte.
Refletir sobre o papel econômico do esporte na sociedade.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e debate.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde a análise histórica de diversos esportes, observando o contexto de seu surgimento e consolidação, até a compreensão das multifacetadas relações que estas práticas estabelecem com a sociedade, incluindo questões de gênero, classe e etnia. Será dada uma atenção especial à maneira como os esportes podem atuar como ferramentas de inclusão social, bem como seus vínculos com as políticas públicas e o impacto econômico gerado em diferentes escalas.

História e evolução dos esportes
Esporte, cultura e identidade social
Esporte e inclusão social
Políticas públicas e incentivo ao esporte
Impacto econômico dos esportes

Metodologia

A atividade se desdobra através da metodologia ativa de aprendizagem, centrada no aluno e no desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas. Através da divisão em grupos, incentivaremos a colaboração e o compartilhamento de conhecimentos na investigação dos esportes escolhidos. A metodologia principal, a Roda de Debate, será crucial para fomentar o diálogo construtivo, permitindo que os alunos levantem questões, apresentem argumentos e construam coletivamente um entendimento sobre os temas abordados.

Apresentação inicial pelo educador
Trabalho em grupo para pesquisa
Preparação de apresentações pelos grupos
Realização da Roda de Debate
Síntese conjunta das principais descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a divisão dos grupos, que iniciará as pesquisas. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos e à realização da Roda de Debate, concluindo com uma síntese das ideias discutidas.

Aula 1: Introdução ao tema e início das pesquisas em grupo.
Aula 2: Apresentações dos grupos e realização da Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, considerando tanto a fase de pesquisa quanto a contribuição de cada um na Roda de Debate. A qualidade da pesquisa realizada, a habilidade de síntese e apresentação dos grupos, bem como a capacidade de argumentação e respeito pelas opiniões alheias durante o debate, serão critérios fundamentais. Será valorizada a capacidade de relacionar o esporte escolhido com as questões sociais, culturais, políticas e econômicas, demonstrando compreensão e reflexão crítica sobre o tema.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos tais como acesso à internet para a fase de pesquisa, materiais para anotação e preparação das apresentações, e um espaço adequado para a realização da Roda de Debate que facilite a interação entre todos os participantes. Recomenda-se também a utilização de projetor ou televisão para as apresentações dos grupos.

Acesso à internet
Materiais para anotação (cadernos, canetas)
Espaço físico adequado para o debate
Projetor ou televisão para apresentações

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