Nesta atividade prática, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão encorajados a expressar criativamente suas compreensões e sentimentos sobre o autocuidado, saúde mental e física através da organização de um flash mob. Divididos em equipes, eles terão a tarefa de criar coreografias que comuniquem mensagens positivas sobre a importância do cuidado com a saúde. Este projeto não só aproveita a expressão corporal como uma forma de entretenimento, mas também tem como objetivo integrar conceitos de saúde e bem-estar no quotidiano dos jovens. Incentivando-os dessa forma a adotar hábitos saudáveis e a valorizar o autocuidado. A realização do flash mob em um espaço comum da escola ou na comunidade visa promover a socialização e a conscientização coletiva, criando um ambiente inclusivo e colaborativo para expressar e compartilhar importantes mensagens de saúde.
Esta atividade visa promover o desenvolvimento integral dos alunos ao combinar aprendizagem acadêmica com o autocuidado. Os objetivos incluem estimular a consciência sobre saúde mental e física, fomentar habilidades de comunicação e expressão, incentivar a criatividade, e promover a colaboração e o trabalho em equipe. Além disso, visa desenvolver uma compreensão mais profunda do valor do autocuidado e dos hábitos saudáveis, e como esses aspectos podem ser comunicados de maneira eficaz e criativa.
O conteúdo programático abrange conceitos de saúde mental e física, técnicas de expressão corporal e comunicação visual, além de estratégias para o desenvolvimento de apresentações impactantes. Os alunos aprenderão também sobre o valor do autocuidado e como mensagens positivas podem ser disseminadas através da arte e da performance.
Adotando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade incentiva os alunos a se envolverem ativamente em seu processo de aprendizagem. Através da criação e execução de coreografias que promovem a saúde, os participantes explorarão temas relevantes de forma lúdica e criativa. A colaboração e o diálogo contínuo entre as equipes serão fundamentais, proporcionando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.
A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, onde as equipes terão a oportunidade de planejar, ensaiar brevemente e apresentar suas coreografias.
A avaliação será baseada na criatividade, na forma como os conceitos de saúde mental e física são integrados na coreografia, na colaboração e engajamento da equipe, e na eficácia da mensagem transmitida. Será incentivado um feedback construtivo entre os participantes, valorizando não apenas o produto final, mas todo o processo de aprendizagem. Exemplos de critérios incluem originalidade, clareza da mensagem de saúde, trabalho em equipe e qualidade da apresentação.
Os recursos necessários incluem acesso a um espaço amplo para as apresentações, sistema de som para música, materiais para a criação de adereços ou figurinos improvisados, e acesso a informações sobre saúde mental e física.
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