Expedição Urbana: O Esporte na Vida da Cidade

Desenvolvida por: Karine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: O Esporte Como Fenômeno Sociocultural

A atividade 'Expedição Urbana: O Esporte na Vida da Cidade' busca proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma experiência imersiva nos diferentes espaços urbanos que hospedam práticas esportivas, como parques, academias ao ar livre e estádios. Esta saída de campo tem o intuito de observar, analisar e refletir sobre a integração do esporte e da atividade física na vida cotidiana dos habitantes urbanos. Durante a expedição, os estudantes terão a oportunidade de identificar as facilidades e os obstáculos encontrados pela população ao tentar manter um estilo de vida ativo, além de interagir com os frequentadores e administradores desses espaços. Essas conversas e observações visam a coleta de variadas perspectivas sobre a influência do esporte na estrutura social, econômica e cultural da cidade. O encerramento da atividade se dará em sala de aula, com uma discussão guiada que pretende sintetizar as observações e aprendizados adquiridos campo, fomentando uma compreensão mais aprofundada sobre o papel vital que o esporte exerce na dinâmica urbana.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover a compreensão dos alunos sobre a importância e o impacto do esporte e da atividade física no ambiente urbano, além de estimular a capacidade de análise crítica em relação às políticas públicas e infraestruturas disponíveis para a prática esportiva nas cidades. Pretende-se também incentivar a interação dos alunos com diferentes segmentos da sociedade para compreender as diversas percepções e experiências relacionadas ao esporte. Por fim, busca-se desenvolver habilidades de observação, coleta de dados em ambientes externos e capacidade de síntese e debate em ambiente escolar.

Identificar e analisar as infraestruturas urbanas destinadas às práticas esportivas
Reconhecer o esporte como fenômeno sociocultural e seu impacto na vida urbana
Desenvolver habilidades de observação e coleta de informações em campo
Promover o debate crítico sobre a importância do esporte para o bem-estar social
Interagir com praticantes e gestores esportivos para compreensão de diferentes pontos de vista

Conteúdo Programático

A saída de campo como metodologia ativa permite explorar o conteúdo programático de Educação Física sob uma nova ótica, aproximando os estudantes das manifestações esportivas no cenário urbano. Abordaremos temas como a influência do esporte na saúde pública, a relação entre o planejamento urbano e a disponibilidade de espaços para atividades físicas, e o papel do esporte como elemento de integração social. Incentivaremos a observação direta e a análise das interações sociais mediadas pelo esporte em diferentes contextos urbanos.

Esporte e lazer no cenário urbano
Impacto do esporte na saúde pública e no bem-estar social
Infraestrutura urbana para práticas esportivas
Análise de políticas públicas voltadas ao esporte
O esporte como elemento de integração social

Metodologia

A metodologia empregada para esta atividade será a Saída de Campo, possibilitando aos alunos uma aprendizagem experimental por meio da observação direta e interação com os ambientes e indivíduos. Será adotada uma abordagem interdisciplinar, englobando conhecimentos de Educação Física, Sociologia e Urbanismo. Durante a visita, os alunos serão divididos em pequenos grupos para facilitar a observação e a coleta de informações. Ao retornarem, serão incentivados a compartilhar suas experiências e reflexões, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Observação direta dos espaços e práticas esportivas urbanas
Entrevistas com praticantes e gestores dos espaços visitados
Registro fotográfico e de notas como ferramentas de coleta de dados
Discussão em grupo das observações e experiências de campo
Síntese coletiva e debate guiado em sala de aula

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da expedição será de 2 horas, dividida em uma aula teórica de preparação de 20 minutos e uma saída de campo de 80 minutos. A aula teórica incluirá orientações gerais, segurança e objetivos específicos da saída. A saída de campo ocorrerá em espaço urbano selecionado previamente, com posterior retorno à escola para a atividade de síntese e discussão.

Aula 1: Orientação teórica sobre objetivos e procedimentos da saída de campo (20 minutos)
Saída de Campo: Expedição Urbana - Observação e interação em espaços esportivos (80 minutos)
Aula de encerramento: Discussão guiada e compartilhamento de experiências (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa durante a saída de campo, na qualidade das informações coletadas e na contribuição individual para o debate em sala de aula. Serão avaliados os registros fotográficos, as anotações feitas e a capacidade de articulação das observações com os conteúdos discutidos. Além disso, será valorizada a capacidade de reflexão crítica mostrada nas discussões grupais, assim como a profundidade na análise dos espaços visitados e das entrevistas realizadas. Exemplos de contribuição relevante incluem observações insight sobre a relação entre esporte, urbanismo e sociedade, ou análises críticas das políticas públicas de incentivo ao esporte.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da saída de campo, serão necessários materiais como pranchetas, canetas, formulários de coleta de dados e dispositivos móveis para registros fotográficos. Ademais, será elaborado um guia de observação para auxiliar os alunos na condução das entrevistas e no registro das informações pertinentes. A segurança e a orientação dos estudantes durante a atividade externa serão garantidas por professores e, se necessário, por profissionais especializados contratados para este fim.

Pranchetas e canetas
Formulários de coleta de dados
Dispositivos móveis para registros fotográficos
Guias de observação e entrevista
Kit de primeiros socorros para eventualidades

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