A dança, mais do que uma expressão artística, é um reflexo da sociedade e do momento histórico em que é praticada. Esta atividade pedagógica prática tem como objetivo explorar o papel da dança como uma forma de expressão individual e social ao longo da história. Iniciaremos com a apresentação de vídeos curtos que mostram diferentes estilos de dança em vários momentos históricos, ilustrando como cada estilo reflete as condições sociais, políticas e culturais da sua época. Após essa contextualização, os alunos serão divididos em dois grupos. Um grupo defenderá a ideia de que a dança é primordialmente uma forma de expressão artística, focando nos aspectos técnicos, estéticos e emocionais. O outro grupo argumentará que a dança é, antes de tudo, um reflexo das condições sociais e políticas, servindo como um meio de protesto, celebração ou expressão de identidade cultural. Através da roda de debate, os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de argumentação, pesquisa e síntese de informações, ao mesmo tempo em que se engajam numa aprendizagem ativa sobre a história e a importância cultural da dança.

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a roda de debate, na qualidade dos argumentos apresentados e na capacidade de trabalhar em equipe durante a fase de preparação. Será considerada a profundidade de pesquisa, habilidade de argumentação, respeito aos colegas durante o debate e habilidades de comunicação. Exemplos de argumentação embasada, uso adequado de evidências históricas e a capacidade de construir argumentos coerentes e persuasivos serão aspectos chave para uma avaliação positiva.