O conteúdo programático da atividade inclui uma abordagem prática e teórica do voleibol, com ênfase nas regras adaptadas para o formato 3x3. Os alunos serão introduzidos a técnicas básicas e avançadas de voleibol, como saques, passes, cortadas e bloqueios, adaptadas para o equilíbrio entre ataque e defesa, típico do jogo 3x3. Além disso, serão discutidas estratégias coletivas e individuais, bem como a importância da comunicação eficaz e do espírito esportivo. Este conteúdo visa não apenas a aquisição de competências motoras e técnicas, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, essenciais para a formação integral dos estudantes.

A metodologia adotada nesta atividade será centrada na Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando aos alunos um ambiente interativo e dinâmico. Essa abordagem valoriza a experimentação e o aprendizado através da prática, permitindo que os estudantes vejam imediatamente as consequências de suas ações no jogo. Além disso, atividades de reflexão pós-jogo serão realizadas para promover discussões sobre estratégias empregadas, erros e acertos, incentivando assim a metacognição. O professor atuará como facilitador, fornecendo orientações e feedback contínuo, sempre estimulando os alunos a manterem o fair play e a criatividade nas soluções táticas.

O campeonato será estruturado em uma aula de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de participar de jogos curtos, seguidos por momentos de reflexão e aprendizado. Este cronograma permitirá que os estudantes experimentem intensamente a dinâmica do jogo e, simultaneamente, reflitam sobre suas experiências de forma estruturada. O tempo limitado exige que os alunos sejam rápidos na tomada de decisões, promovendo a eficiência e a eficácia na comunicação e estratégia de equipe, alinhando-se com as metodologias ativas projetadas.

Os recursos necessários para a realização desta atividade são aqueles que proporcionam um ambiente inclusivo e seguro para os alunos. Será necessária uma quadra de esportes apropriada, bolas de voleibol adequadas, e coletes para diferenciação das equipes. Recursos adicionais incluem marcadores de pontuação e um apito para gestão do jogo. Além disso, materiais de suporte, como manuais resumidos das regras do 3x3 e guias para autoavaliação, apoiarão os estudantes no seu processo de aprendizagem. Esses materiais visam suportar a prática e enriquecer a experiência educativa dos alunos.

Entendemos que os professores enfrentam muitos desafios em suas atividades diárias e que a inclusão e acessibilidade são áreas fundamentais em nosso contexto educacional. Para esta atividade, recomendamos algumas estratégias que visam ser práticas e sem grande necessidade de tempo ou recursos adicionais. A criação de equipes balanceadas, considerando a diversidade de habilidades e interesses dos alunos, promoverá uma participação mais equitativa. Também é importante incentivar o uso de comunicação não-verbal e sinais claros durante os jogos, o que pode facilitar a inclusão de alunos com diferentes velocidades de processamento. Garantir que todos os alunos entendam as regras através de explicações claras e demonstrações práticas é fundamental. Sinais de alerta sobre dificuldades de participação podem incluir a hesitação em atuar em jogos ou discussões pós-jogo, defendendo-se uma intervenção gentil e encorajadora nestes casos. A comunicação com as famílias pode ser fortalecida através de breves relatórios de progresso, destacando esforços e conquistas de cada aluno, incentivando o suporte em casa.