Momento 1: Introdução à História do Basquete (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula posicionando os alunos em círculo na quadra para estabelecer um ambiente de diálogo. Compartilhe uma breve história sobre a origem do basquete, destacando seu surgimento em 1891 e sua evolução ao longo do tempo. Relacione a história com factos interessantes para manter a atenção. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem qualquer conhecimento prévio que possuam sobre o esporte. É importante que você incentive a participação ativa dos alunos, destacando a importância histórica do esporte como ferramenta educativa.

Momento 2: Explicação das Regras Básicas (Estimativa: 10 minutos)
Ainda no círculo, explique de forma clara e concisa as regras básicas do basquete, como as regras de pontuação e as ações não permitidas (faltas). Use gestos e exemplos práticos para ilustrar cada regra explicada, se possível. Observe se os alunos estão acompanhando e incentivam-nos a fazer perguntas ou pedir esclarecimentos sobre qualquer ponto que não tenha ficado claro. Essa troca de informações é essencial para verificar a compreensão.

Momento 3: Interação e Avaliação Rápida (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos e peça para cada grupo criar uma lista das regras discutidas e imaginarem como elas se aplicam durante um jogo real. Depois de alguns minutos, solicite que cada grupo compartilhe suas listas e discuta sobre possíveis dúvidas ou observações. Obtenha feedback dos alunos sobre o que foi entendido e peça para darem exemplos. Aproveite essa oportunidade para corrigir qualquer interpretação errada e reforçar o aprendizado. Finalize com uma breve reflexão sobre como o conhecimento da história e das regras do basquete pode ser aplicado em jogos futuros.

Momento 1: Aquecimento e Introdução (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula com um breve aquecimento para preparar os alunos para a prática física. Organize os alunos em círculo e conduza exercícios leves que estimulem a mobilidade articular, como rotações de braços e pernas. Explique que o foco da aula será desenvolver habilidades de drible e arremesso. Encoraje os alunos a darem o seu melhor, reforçando a importância do uso da técnica correta.

Momento 2: Demonstrando o Drible (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos e demonstre técnicas básicas de drible no basquete. Mostre como driblar com controle, usando as pontas dos dedos e mantendo a bola baixa. Permita que cada aluno pratique o drible durante alguns minutos, enquanto circula entre eles para fornecer feedback individual. É importante que você observe as posturas e incentive correções quando necessário. Acompanhe o progresso dos alunos, identificando aqueles que precisam de ajuda adicional.

Momento 3: Exercícios de Arremesso (Estimativa: 10 minutos)
Organize grupos pequenos para realizar exercícios de arremesso em cestas. Explique e demonstre a técnica básica, focando no movimento do pulso e na mira da cesta. Dê atenção para o posicionamento dos pés e equilíbrio do corpo durante o arremesso. Circule entre os grupos, observando e avaliando o progresso dos alunos. Ofereça feedback imediato e sugestões de melhora, e encoraje os alunos a experimentarem diferentes técnicas e posições de arremesso.

Momento 4: Resumo e Avaliação Rápida (Estimativa: 5 minutos)
Reúna novamente a turma em círculo e peça para os alunos compartilharem o que aprenderam. Incentive perguntas e discuta os desafios encontrados. Realize uma avaliação rápida perguntando aos alunos o que acharam mais fácil ou difícil e o que precisa ser melhorado. Finalize reforçando a importância do drible e do arremesso em um jogo de basquete, e como as técnicas aprendidas hoje são fundamentais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo que a turma não tenha alunos com necessidades especiais atualmente, é crucial sempre promover um ambiente inclusivo. Incentive a cooperação entre os alunos para que ajudem uns aos outros, especialmente aqueles que possam ter dificuldades motoras. Considere a introdução de atividades adaptadas com diferentes graus de complexidade para garantir que todos possam participar e progredir ao seu próprio ritmo. É motivador proporcionar um ambiente acolhedor e flexível, permitindo que todos os alunos se sintam valorizados e parte do processo coletivo de aprendizagem.

Momento 1: Introdução à Importância do Trabalho em Equipe (Estimativa: 10 minutos)
Comece organizando a turma em um círculo, criando um ambiente propício para discussão e diálogo. Inicie a conversa destacando a relevância do trabalho em equipe no basquete e em diversas esferas da vida. Pergunte aos alunos quais experiências pessoais eles têm com o trabalho em equipe, dentro ou fora do esporte. É importante que você incentive todos a participarem, respeitando e acolhendo cada contribuição. Proponha perguntas como: 'Quais são as qualidades de um bom membro de equipe?' e 'Como podemos aplicar essas qualidades durante os jogos?'.

Momento 2: Análise de Estratégias Coletivas (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um conjunto breve de estratégias de jogo para análise. As estratégias devem incluir aspectos de ataque e defesa. Peça que discutam dentro dos grupos sobre os pontos fortes e fracos de cada estratégia e como elas poderiam ser aplicadas em uma situação de jogo real. Permita que cada grupo escolha uma pessoa para apresentar uma estratégia discutida e a opinião do grupo, fomentando a participação de todos. Observe as apresentações, encorajando perguntas e trocas entre os grupos.

Momento 3: Roda de Debate sobre Cooperação e Liderança (Estimativa: 10 minutos)
Reúna toda a turma novamente e conduza uma roda de debate focada em cooperação e liderança dentro de equipes. Pergunte: 'Quais são os desafios de trabalhar em equipe?' e 'Como podemos superar conflitos dentro da equipe?'. Incentive-os a relatar experiências passadas como base de suas respostas. No final da discussão, peça que cada aluno compartilhe algo novo que tenha aprendido com os colegas. Finalize reconhecendo a contribuição de todos e reforçando os pontos positivos emergentes da troca. Avalie a participação pelo envolvimento dos alunos nas discussões e pela capacidade de articular reflexões sobre os temas propostos.

Momento 1: Introdução ao Estudo Autônomo (Estimativa: 5 minutos)
Explique aos alunos a metodologia da aula invertida, destacando a importância do estudo autônomo para o aprendizado contínuo. Informe que eles têm uma tarefa de explorar táticas avançadas de basquete por conta própria antes da competição prática. Distribua materiais impressos ou forneça listas de referências para estudo em casa, como livros ou artigos sobre táticas de basquete. É importante que você motive os alunos a se dedicarem a esse estudo, enfatizando que isso os prepara para uma aplicação prática.

Momento 2: Planejamento do Estudo Autônomo (Estimativa: 5 minutos)
Ajudar os alunos a estruturar seu tempo de estudo autônomo. Sugira estratégias de organização do tempo, como dividir as tarefas diárias em tópicos menores. Incentive-os a definir metas de estudo específicas, como aprender duas táticas por dia. Observe se os alunos estão anotando as sugestões e ofereça exemplos práticos de cronogramas de estudo.

Momento 3: Sessão de Dúvidas e Esclarecimentos (Estimativa: 10 minutos)
Crie um espaço para que os alunos façam perguntas sobre os assuntos a serem estudados. Permita que compartilhem entre si insights iniciais ou pontos de confusão. Ouça atentamente as dúvidas e ofereça esclarecimentos. Oriente os alunos a anotar as questões levantadas para que possam conduzir pesquisas mais aprofundadas fora da sala de aula.

Momento 4: Mini Rodada de Discussão sobre Táticas (Estimativa: 10 minutos)
Divida a classe em grupos pequenos e peça para discutirem possíveis táticas que já conhecem ou ouviram falar. Encoraje a troca de ideias e opiniões. Circule entre os grupos e incentive a contribuição de todos. No final, peça que cada grupo compartilhe uma tática discutida. Essa atividade servirá como uma prévia para o que estudarão em casa e reforça a importância da colaboração e comunicação em equipe.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Sempre promova um ambiente inclusivo, garantindo que todos os alunos possam participar das discussões e que tenham acesso aos materiais de estudo em formatos acessíveis. Considerar a utilização de línguas de sinais para alunos com deficiência auditiva, por exemplo. Incentive a cooperação entre os alunos para que ajudem uns aos outros, especialmente na organização do estudo. Idealmente, combine as atividades de sala de aula com métodos de ensino alternativos ou adaptações para qualquer aluno que precise de atenção diferenciada. Isso pode envolver simplificar as instruções ou fornecer apoio adicional para aqueles que têm dificuldades de leitura ou compreensão.

Momento 1: Preparação para a Competição (Estimativa: 5 minutos)
Organize os alunos na quadra e explique o formato da competição amistosa. Forme equipes equilibradas com base nas habilidades observadas nas aulas anteriores. Explique que o objetivo é aplicar as táticas estudadas. Reforce as regras básicas e lembre aos alunos de manterem o espírito esportivo durante o jogo. Observe se há compreensão sobre as instruções e permita que os alunos façam perguntas.

Momento 2: Início da Competição Amistosa (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a competição, dividindo o tempo em duas partes de 7 minutos e meio cada. Durante o jogo, observe a aplicação das táticas discutidas em sala de aula. Faça pequenas intervenções para corrigir trajetórias equivocadas ou para sugerir melhorias nas estratégias. Incentive o trabalho em equipe e o respeito entre os colegas. Avalie a aplicação prática das táticas e a interação durante o jogo.

Momento 3: Feedback e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos ao término da competição para uma sessão de feedback coletivo. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências, o que aprenderam e quais desafios enfrentaram. Reforce os aspectos positivos observados e ofereça sugestões construtivas para melhorias. Encoraje a autoavaliação e a observação dos progressos individuais e coletivos. Finalize destacando o aprendizado adquirido e a importância de aplicar essas estratégias em futuras práticas esportivas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante garantir que todos os alunos sintam-se incluídos e valorizados durante a competição. Se necessário, adapte o ritmo dos jogos para alunos que precisem de mais tempo ou apoio. Promova a rotação de posições para que todos os alunos tenham a chance de participar de diferentes funções, incentivando assim várias formas de envolvimento no jogo. Utilize feedback positivo e feedback construtivo para motivar todos os alunos. Esteja atento a qualquer sinal de frustração ou desconforto e esteja disponível para prestar apoio ou ajustar a atividade se necessário. Lembre-se, a competição deve ser uma experiência positiva e enriquecedora para todos os alunos, valorizando o esforço e o aprendizado acima do desempenho isolado.