A pesquisa individual pré-aula é uma etapa crucial para a preparação dos alunos para a atividade 'Apita o Jogo'. Antes da aula, cada estudante deverá selecionar um dos esportes populares abordados na atividade, como futebol, basquete ou vôlei, e pesquisar sobre os sinais de arbitragem utilizados nesse esporte. Durante a pesquisa, os alunos devem buscar informações sobre os principais sinais, seus significados e contextos em que são utilizados, além de procurar curiosidades ou fatos interessantes relacionados aos sinais de arbitragem. Por exemplo, no futebol, o sinal de cartão amarelo representa uma advertência ao jogador, enquanto o sinal de punho fechado levantado indica um cartão vermelho e a expulsão do jogador. Ao realizar essa pesquisa, os alunos estarão exercitando a habilidade de buscar informações e analisar conteúdo de forma autônoma, preparando-se para compartilhar seus conhecimentos durante a atividade em sala de aula.

Para a visualização de vídeos educacionais em grupo, a metodologia adotada consiste em selecionar previamente materiais audiovisuais que ilustrem de forma clara e objetiva os sinais de arbitragem nos esportes abordados, como futebol, basquete e vôlei. Durante a aula, os vídeos serão exibidos para os estudantes em um ambiente propício à discussão e interação, como por exemplo, uma sala com disposição de cadeiras em círculo para facilitar a comunicação entre os membros do grupo. É importante que os vídeos escolhidos sejam educativos e informativos, apresentando os sinais de arbitragem de maneira precisa e demonstrando situações reais em jogos. Após a exibição, os alunos terão a oportunidade de trocar impressões, compartilhar observações e discutir o conteúdo visualizado, promovendo assim a construção coletiva do conhecimento e a troca de experiências entre os colegas.

A discussão em grupo sobre o conteúdo pesquisado é uma etapa essencial da atividade 'Apita o Jogo'. Após a visualização dos vídeos educacionais, os alunos serão divididos em pequenos grupos para compartilhar as informações que pesquisaram sobre os sinais de arbitragem em diferentes esportes. Cada aluno terá a oportunidade de apresentar pelo menos um fato ou regra interessante que descobriu durante sua pesquisa, promovendo a troca de conhecimento e experiências entre os colegas. Durante a discussão, o professor poderá direcionar perguntas que incentivem a reflexão e a análise crítica, estimulando os alunos a pensar sobre a importância dos sinais universais de arbitragem e como eles contribuem para o bom andamento dos jogos. Além disso, os alunos terão a oportunidade de comparar as semelhanças e diferenças entre os sinais de arbitragem em diferentes esportes, ampliando sua compreensão sobre a linguagem universal da arbitragem.

Na atividade 'Apita o Jogo', a criação de guias visuais em pequenos grupos é uma etapa fundamental para consolidar o aprendizado dos alunos. Após a pesquisa individual e a visualização dos vídeos educacionais, os alunos são organizados em grupos de 4 a 5 estudantes, de modo a promover a interação e a troca de conhecimento. Cada grupo recebe materiais de arte, como cartolinas, canetas coloridas, lápis e tesoura, para criar seus guias visuais dos sinais de arbitragem nos esportes estudados. Durante essa atividade, é estimulado o trabalho em equipe, a discussão sobre os elementos mais importantes a serem destacados nos guias e a criatividade na representação visual dos sinais. Os alunos são encorajados a expressar suas ideias e opiniões, exercitando também a habilidade de comunicação e respeito mútuo dentro do grupo. Ao final, cada grupo apresenta seu guia visual para a turma, compartilhando as escolhas feitas e explicando a relação entre os sinais de arbitragem e as regras dos esportes.