O conteúdo programático desta atividade inclui a prática de habilidades físicas específicas para corridas de revezamento, a compreensão dos princípios básicos do atletismo e a aplicação de conceitos de trabalho em equipe e comunicação. A prática de corrida de revezamento servirá como uma ferramenta para os alunos explorarem sua capacidade de liderança e colaboração enquanto experimentam o lado físico e estratégico do esporte. A atividade será estruturada para proporcionar um ambiente seguro e inclusivo que valoriza o esforço coletivo e individual, incentivando o apoio mútuo entre os colegas.

A metodologia adotada para esta atividade combinará elementos de aprendizagem experiencial com metodologias ativas que incentivam os alunos a aprender fazendo. A atividade mãos-na-massa permite que os alunos experimentem diretamente os desafios físicos e estratégicos das corridas de revezamento, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades interpessoais essenciais através da colaboração em equipe. Essa metodologia proporcionará um ambiente dinâmico e interativo, onde o feedback constante entre equipes e reflexões após cada revezamento promoverá um aprendizado contínuo e aprofundado.

O cronograma da atividade está estruturado para ocorrer ao longo de uma aula com duração de 60 minutos. Durante essa aula, os alunos participarão ativamente da prática das corridas de revezamento, permitindo-lhes vivenciar toda a gama de desafios que esse esporte oferece. A aula será dividida em momentos de explicação inicial, prática das corridas em si e uma discussão final para reflexão sobre a experiência, garantindo que todas as fases do aprendizado sejam abordadas adequadamente.

Os recursos para essa atividade incluem material esportivo adequado para as corridas de revezamento, como bastões de corrida, cones para sinalizar os obstáculos e cronômetros para medir o tempo de cada equipe. Além disso, será necessário um espaço físico adequado ao ar livre, que permita a realização segura das corridas. Esses recursos visam apoiar o desenvolvimento das habilidades físicas e interativas necessárias para o sucesso da atividade.

Compreendemos a carga de trabalho dos educadores e, por isso, buscamos sugerir estratégias práticas para garantir que a atividade seja inclusiva para todos. Adaptar a metodologia para incluir dinâmicas que permitem a participação efetiva de todos é essencial. Encorajamos o uso de comunicação clara e ajustável conforme necessário, com incentivo ao trabalho colaborativo onde todos os alunos contribuem de maneira significativa. As atividades serão estruturadas de modo a realçar a comunicação, destacando o papel individual e coletivo em cada etapa, e promovendo um ambiente de apoio e respeito mútuo.