Literatura em Cena: Misturando Gêneros

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Temática: Diversidade dos Gêneros Literários

A atividade 'Literatura em Cena: Misturando Gêneros' tem como objetivo principal proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Médio uma imersão nos diferentes gêneros literários, incluindo poesia, crônica, romance e literatura marginal, por meio de uma abordagem prática e criativa. Os participantes serão divididos em grupos e encarregados de selecionar obras representativas de cada gênero. Eles analisarão as características estruturais e estilísticas dessas obras, aprofundando-se no conhecimento sobre a diversidade literária. Após a etapa de análise, os grupos deverão unir os elementos identificados para criar apresentações inovadoras, que podem variar de dramatizações a curtas-metragens, passando por leituras interpretativas, incentivando, assim, a expressão artística e a criatividade. Esta atividade estimulará a exploração da literatura de uma maneira dinâmica e interativa, promovendo a análise crítica e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais como trabalho em equipe, comunicação eficaz e empatia.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade transcende o estudo teórico dos gêneros literários, visando fomentar o engajamento ativo dos alunos com a literatura. Através da análise detalhada de diferentes obras literárias e da subsequente criação de apresentações baseadas nestas análises, os alunos aprimorarão suas habilidades de interpretação de texto, análise crítica e expressão artística. Este projeto também tem o objetivo de incentivar a colaboração e a comunicação entre os estudantes, habilidades essenciais no âmbito educacional e na vida cotidiana.

Explorar a diversidade dos gêneros literários.
Desenvolver habilidades de análise e interpretação textual.
Estimular a expressão criativa e artística.
Fomentar a colaboração e a comunicação eficaz em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP47: Participar de eventos (saraus, competições orais, audições, mostras, festivais, feiras culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), inclusive para socializar obras da própria autoria (poemas, contos e suas variedades, roteiros e microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de música etc.) e/ou interpretar obras de outros, inserindo-se nas diferentes práticas culturais de seu tempo.
EM13LP48: Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.
EM13LP49: Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.

Conteúdo Programático

A disciplina abordará a conceituação e a história dos principais gêneros literários, demonstrando como cada um se desenvolveu e se estabeleceu dentro do cânone literário. Através da análise de textos selecionados, os alunos serão guiados a identificar características estruturais e estilísticas únicas de poesias, crônicas, romances e literatura marginal, fornecendo uma base sólida para a compreensão e apreciação da literatura em sua diversidade.

Introdução aos Gêneros Literários
Análise Estrutural e Estilística da Poesia
Características das Crônicas
Elementos Fundamentais do Romance
Literatura Marginal: História e Contexto

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade, a Aprendizagem Baseada em Jogos, visa promover um ambiente de ensino e aprendizagem dinâmico e interativo. Os alunos serão incentivados a explorar os gêneros literários de maneira lúdica e criativa por meio de jogos de análise e expressão artística. A formação de grupos facilitará um ambiente colaborativo, onde poderão compartilhar interpretações e inspirar-se mutuamente na criação de suas apresentações. Assim, a essência da literatura será explorada não apenas intelectualmente, mas também vivenciada de maneira prática e significativa.

Formação de grupos para discussão e análise
Seleção e análise de obras literárias de diferentes gêneros
Criação e realização de apresentações criativas
Feedback coletivo e reflexão sobre os trabalhos apresentados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando duas horas de duração. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos objetivos e metodologia da atividade, além de iniciarem a seleção e análise das obras literárias. A segunda sessão será dedicada à preparação e apresentação dos projetos criativos pelos grupos.

Aula 1: Introdução aos gêneros literários e formação dos grupos.
Aula 2: Análise das obras e início da preparação das apresentações.
Aula 3: Continuação da preparação e ensaio das apresentações.
Aula 4: Apresentação dos projetos pelos grupos.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na qualidade da análise literária realizada, na criatividade e originalidade das apresentações e na capacidade de trabalhar em equipe. Será dada especial atenção à aplicação dos conceitos aprendidos sobre os gêneros literários nas apresentações, bem como à habilidade de comunicar ideias de maneira eficaz e artística. Feedbacks construtivos serão fornecidos após a apresentação de cada grupo, promovendo um ambiente de aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, inclusive acesso à biblioteca escolar ou recursos online para a seleção de obras literárias, materiais para a preparação das apresentações, como fantasias, maquiagem e utensílios de cenário, além de equipamentos para gravação e projeção dos curtas-metragens. O acesso a um ambiente virtual para troca de ideias e materiais entre os grupos também será incentivado.

Acesso à biblioteca escolar ou a plataformas de livros digitais
Materiais para confecção de cenário e figurino
Equipamentos de gravação e projeção
Ambiente virtual para compartilhamento de ideias e materiais

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