Jogos do Mundo: Aprendendo com Diversidade

Desenvolvida por: Glauci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Ciências Humanas

Temática: Diversidade Cultural e Esportiva

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de vivenciar e explorar a riqueza dos jogos e esportes de diferentes culturas ao redor do mundo. Em grupos, eles pesquisam, preparam uma breve apresentação sobre a origem, história e regras de um jogo tradicional escolhido de uma cultura específica. Após as apresentações, a turma participará de uma competição amistosa envolvendo os jogos estudados. Este formato visa não apenas ampliar o conhecimento sobre práticas esportivas diversas, como também estimular a valorização e compreensão crítica da diversidade cultural. A atividade promove o respeito mútuo, a troca de experiências culturais e a sensibilização para a pluralidade de expressões esportivas ao redor do mundo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade se concentram em facilitar o entendimento da diversidade cultural através de práticas esportivas diferentes. Os alunos irão desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação, além de exercitar a empatia e o pensamento crítico ao explorar e refletir sobre as culturas que deram origem aos jogos tradicionais. Esta atividade também visa engajar os estudantes em dinâmicas de grupo, promovendo a colaboração e a cooperação para alcançar uma compreensão compartilhada sobre as práticas esportivas internacionais.

Compreender a diversidade cultural através de esportes.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação.
Promover cooperação e trabalho em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG302: Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
EM13LGG303: Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a introdução a diversas culturas através de seus jogos tradicionais, focando nas suas origens, desenvolvimento e impacto social. A ênfase será em como as práticas esportivas refletem a cultura e os valores sociais de suas comunidades de origem, incentivando os alunos a pensar criticamente sobre o papel cultural dos esportes. Além disso, explora a comunicação intercultural e o trabalho em equipe dentro de contextos variados.

História de jogos tradicionais de diferentes culturas.
Regras e dinâmicas de jogos internacionais.
Impacto cultural das práticas esportivas.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é baseada na aprendizagem ativa, uso de tecnologia para pesquisa, e na pedagogia crítica que encoraja os alunos a desafiar suas próprias percepções e construir entendimentos mais amplos dos conteúdos apresentados. As atividades em grupo promovem a colaboração, enquanto as apresentações orais desenvolvem competências de comunicação.

Aprendizagem ativa e pesquisa.
Trabalho em grupo e colaboração.
Apresentações orais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser realizado dentro de uma carga horária de duas horas, distribuídas em três reuniões de 50 minutos. Durante este tempo, os alunos passarão por fases de pesquisa, preparo de apresentações, apresentação em turma e, finalmente, a participação nos jogos.

Aula 1: Pesquisa sobre jogos culturais e preparação da apresentação.
Aula 2: Apresentações dos grupos sobre jogos culturais.
Aula 3: Participação nos jogos e atividades práticas.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita por meio de observação contínua durante a participação na atividade e a apresentação do grupo. Os critérios incluem: a profundidade da pesquisa realizada, a clareza e organização da apresentação, a capacidade de trabalhar em equipe, e o nível de engajamento e respeito demonstrado durante os jogos. Por exemplo, um grupo que apresente informações detalhadas sobre o contexto histórico de um jogo, demonstre organização na apresentação e participe ativamente dos jogos, mostrando respeito pelas regras e trabalho em equipe, receberá uma avaliação positiva. Feedback formativo será oferecido ao longo do processo para ajudar os alunos a refletirem sobre suas aprendizagens.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados diversos recursos para apoiar a execução da atividade, incluindo ferramentas digitais para a pesquisa, e material para as apresentações e a realização dos jogos. É recomendável que os alunos tenham acesso a fontes bibliográficas diversas, bases de dados online e materiais visuais para enriquecer suas apresentações.

Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
Materiais de papelaria para preparação das apresentações (cartazes, marcadores).
Espaço físico adequado para realizar os jogos (ginásio ou pátio escolar).

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