Desenvolvida por:
Kleber…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
[Educação Física]
Temática:
[Percepção Sensorial e Empatia]
A atividade 'Jogo dos Sentidos: Explorando Esportes Coletivos' visa integrar os alunos do 2º ano do Ensino Médio em uma prática esportiva adaptada, onde a percepção sensorial é aprofundada e a empatia é incentivada. Durante as atividades, os alunos estarão divididos em equipes e participarão de jogos como basquete ou futebol, porém com uma adaptação significativa: parte dos participantes estará vendada, enquanto outros cumprirão o papel de guias. Utilizando sinais sonoros e toques, os alunos deverão se orientar e cooperar para atingir objetivos comuns, superando obstáculos e desafios. Esta prática busca não apenas fomentar habilidades físicas e de comunicação, mas também aumentar a conscientização sobre as dificuldades enfrentadas por pessoas com deficiências sensoriais. Os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades interpessoais essenciais, como respeito e compreensão, enquanto se desafiam fisicamente.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizado estão centrados na construção de uma consciência mais aprofundada sobre a importância da percepção sensorial e da cooperação em atividades cotidianas. Ao colocar os alunos em situações que simulam deficiências sensoriais, a atividade promove um entendimento mais profundo das barreiras enfrentadas por esses indivíduos e a importância do trabalho em equipe para superá-las.
- Desenvolver a percepção sensorial em contextos esportivos.
- Estimular a empatia e a consciência sobre deficiências.
- Promover a coordenação e comunicação entre equipe.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
- EM13LGG104: Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
- EM13LP02: Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
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