Eco-Atletas: Desafios Sustentáveis no Esporte

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Sustentabilidade em Eventos Esportivos

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão desafiados a criar um modelo de evento esportivo sustentável. A proposta utiliza a metodologia de sala de aula invertida, onde os alunos pesquisarão previamente como grandes eventos esportivos abordam a sustentabilidade. Em equipe, terão três aulas para planejar um evento que minimize impactos ambientais, discutindo aspectos como logística, consumo de recursos e envolvimento comunitário. Ao final, as equipes participarão de uma roda de debate, apresentando suas propostas e defendendo suas ideias. O debate permitirá a negociação de melhorias coletivas, incentivando a análise crítica dos projetos apresentados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem centram-se no desenvolvimento de habilidades de pesquisa, planejamento e apresentação de propostas sustentáveis. A atividade visa fomentar o pensamento crítico e a capacidade de argumentação dos alunos, além de sensibilizá-los para questões de sustentabilidade. Espera-se que os alunos consigam relacionar o conhecimento adquirido com práticas sustentáveis no contexto esportivo e em outros aspectos da vida cotidiana, promovendo uma consciência ambiental e social.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica
Planejar um evento esportivo sob a ótica da sustentabilidade
Apresentar e defender propostas em uma roda de debate
Incentivar o trabalho em equipe e a participação comunitária

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG303: Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LP27: Engajar-se na busca de solução para problemas que envolvam a coletividade, denunciando o desrespeito a direitos, organizando e/ou participando de discussões, campanhas e debates, produzindo textos reivindicatórios, normativos, entre outras possibilidades, como forma de fomentar os princípios democráticos e uma atuação pautada pela ética da responsabilidade, pelo consumo consciente e pela consciência socioambiental.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange temas fundamentais para a compreensão da sustentabilidade em eventos esportivos. Os alunos explorarão conceitos de logística sustentável, gestão de recursos e envolvimento comunitário. Essa abordagem facilita a compreensão dos impactos ambientais e sociais dos grandes eventos, promovendo o desenvolvimento de soluções criativas e viáveis para sua mitigação.

Conceitos de sustentabilidade em eventos esportivos
Logística sustentável
Gestão de recursos naturais e materiais
Participação e envolvimento comunitário

Metodologia

A metodologia empregada busca maximizar a interação e o protagonismo dos alunos por meio da sala de aula invertida e trabalho em equipe. O envolvimento dos alunos em pesquisas prévias e discussões em grupo estimula o aprendizado ativo. A etapa final com a roda de debate permite o exercício da argumentação e negociação, visando ao consenso grupal.

Sala de aula invertida
Trabalho em equipe
Apresentações em roda de debate
Pesquisa prévia sobre eventos sustentáveis

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estrategicamente delineado por meio de 3 horas divididas em 4,5 aulas de 40 minutos. Cada etapa foi estruturada para garantir uma progressão lógica e dinâmica da atividade, permitindo que os alunos assimilem cada conceito antes de avançar para o próximo.

Aula 1: Introdução à atividade e formação de grupos
Aula 2: Pesquisa e planejamento em equipe
Aula 3: Continuação do planejamento e preparação para apresentação
Aula 4: Apresentação das propostas em roda de debate
Aula 4.5: Discussão e síntese das ideias debatidas

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as aulas, no desenvolvimento das propostas de eventos sustentáveis e na apresentação em roda de debate. Cada equipe será avaliada pela coerência e viabilidade da proposta sustentada, considerando a integração de conceitos de sustentabilidade. Os critérios incluem: criatividade, argumentação, colaboração em equipe e engajamento no debate. Exemplos de avaliação incluem uma proposta inovadora que utilize materiais recicláveis ou uma logística que minimize a pegada de carbono. A autoavaliação e a avaliação entre pares também serão incentivadas para fomentar uma compreensão crítica das contribuições individuais e coletivas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos selecionados visam proporcionar suporte adequado à pesquisa e ao desenvolvimento das propostas. Material multimídia será utilizado para inspirar os alunos, enquanto a tecnologia proporcionará acesso a informações atualizadas. Espaços colaborativos incentivarão a troca de ideias e o trabalho em grupo.

Acesso à internet para pesquisa
Projetor multimídia
Quadro branco e marcadores
Material de papelaria para elaboração de propostas

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