Debate em Movimento: O papel do esporte na sociedade

Desenvolvida por: Alexan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Ciências Humanas

Temática: Esporte como fenômeno social, cultural e histórico

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão levados a explorar e debater o impacto multifacetado do esporte na sociedade. Divididos em grupos, eles pesquisarão diversas modalidades esportivas, focando em seu papel histórico, sua contribuição à cultura e seu impacto social ao longo dos anos. Este estudo permitirá uma análise crítica de como o esporte pode atuar como um vetor de inclusão social e um espelho dos estereótipos e preconceitos vigentes. A atividade culminará em um debate em formato de roda, onde após cada fala, o aluno responsável deverá realizar um exercício físico correlato ao esporte discutido, enriquecendo a discussão com o componente corporal e demonstrando a capacidade simbólica dos movimentos esportivos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa proporcionar aos alunos um entendimento abrangente do papel do esporte como fenômeno social, cultural e histórico. Além de promover o desenvolvimento de habilidades analíticas e críticas, a atividade busca engajar os estudantes de forma participativa e ativa no processo de aprendizagem. Os alunos aprenderão a pesquisar e a argumentar sobre temas complexos, compreenderão a importância do esporte na formação cultural e histórica da sociedade, e se conscientizarão sobre questões de inclusão, estereótipos e preconceitos. Ademais, esta abordagem promove a integração do corpo e da mente na aprendizagem, fortalecendo o entendimento da matéria de forma holística.

Analisar o impacto do esporte nas sociedades ao longo da história
Reconhecer o esporte como instrumento de inclusão social e cultural
Identificar e debater estereótipos e preconceitos associados a diferentes modalidades esportivas
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e apresentação
Entender a importância da expressão corporal e física no contexto dos debates

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade abordará a história e a significância social de diferentes modalidades esportivas, enfatizando a interconexão entre esporte, cultura e sociedade. Os alunos investigarão como essas atividades refletem e afetam questões sociais, explorando exemplos históricos e contemporâneos de como o esporte pode promover inclusão, superação de barreiras e combate a preconceitos. Além disso, a prática da expressão corporal nas apresentações reforçará a compreensão dos alunos sobre a importância dos aspectos não verbais da comunicação.

História de diferentes esportes e sua evolução
Esporte como fenômeno cultural e social
Inclusão social e esporte
Estereótipos e preconceitos no contexto esportivo
Expressão corporal e comunicação não verbal

Metodologia

A atividade utilizará uma metodologia ativa, centrada na Roda de Debate, para fomentar a participação ativa dos alunos na exploração do papel do esporte na sociedade. A preparação envolverá pesquisa em grupos sobre diversas modalidades esportivas, seguida por discussões em roda, mediadas pelo professor ou um aluno designado. Para enriquecer a experiência, após cada intervenção no debate, os alunos realizarão exercícios físicos simbólicos, integrando assim o aprendizado teórico e prático.

Dinâmica de grupo para pesquisa
Roda de Debate com mediação
Realização de exercícios físicos simbólicos após cada intervenção

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e divididos em grupos para pesquisa. A segunda aula será dedicada ao debate em roda e à execução dos exercícios físicos simbólicos.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão de grupos para pesquisa
Aula 2: Debate em roda e exercícios físicos simbólicos

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa no processo de pesquisa e no debate, na capacidade de argumentação e precisão das informações apresentadas, bem como na efetiva participação nas atividades físicas simbólicas. Além disso, será avaliada a habilidade dos alunos em trabalhar coletivamente e em expressar suas ideias de maneira clara e coerente. A criatividade na apresentação e no uso do espaço e corporalidade durante o debate também serão consideradas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluirão acesso à internet para pesquisa, livros e artigos sobre a história do esporte, espaços adequados para a prática dos exercícios físicos simbólicos e materiais de apoio para as apresentações, como projetor e caixas de som. Além disso, poderão ser utilizados materiais esportivos básicos para as demonstrações práticas.

Acesso à internet
Livros e artigos especializados
Espaço físico adequado
Projetor e caixas de som
Materiais esportivos para demonstração

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