Debate Corporal: O Impacto da Ginástica

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: O Papel da Ginástica na Sociedade

A atividade tem como propósito explorar o impacto da ginástica na sociedade, abordando aspectos culturais, históricos e sociais. Os alunos do 2º ano do Ensino Médio participarão de uma Roda de Debate, uma metodologia ativa que promove a participação e a reflexão crítica. Durante a primeira hora, eles discutirão o papel da ginástica em diferentes épocas e culturas, permitindo que compreendam a evolução das práticas corporais e sua relevância cultural. Na segunda parte, os alunos formarão grupos para apresentar suas conclusões por meio de danças, mímicas ou esquetes. Essa abordagem prática reflete as variabilidades culturais e destaca a importância da ginástica como fenômeno social, promovendo uma aprendizagem significativa e interdisciplinar.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa facilitar a compreensão dos alunos sobre a complexidade da ginástica como prática cultural e seu impacto ao longo da história. Os objetivos de aprendizagem incluem desenvolver a habilidade de análise crítica sobre o papel social da ginástica e estimular a valorização das diferentes perspectivas culturais.

Compreender a evolução da ginástica através dos tempos.
Analisar a ginástica como prática cultural e social.
Estimular a criatividade na representação corporal de conceitos culturais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG201: Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG202: Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG203: Analisar os diálogos e os processos de disputa por legitimidade nas práticas de linguagem e em suas produções (artísticas, corporais e verbais).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula aborda a ginástica em diferentes contextos históricos e culturais, promovendo discussões que exploram a diversidade dessas práticas. Os alunos serão incentivados a investigar a função social e cultural da ginástica, estimulando uma análise crítica quanto às suas transformações ao longo do tempo.

História da ginástica em diferentes culturas.
Impacto social da ginástica ao longo das eras.
Expressões culturais através da ginástica.

Metodologia

A metodologia adotada envolve o uso de uma Roda de Debate para facilitar a discussão inicial sobre a ginástica. Esta estratégia promove o engajamento e a expressão oral dos alunos, seguida por atividades práticas em grupos que fomentam a expressão criativa por meio de danças, mímicas e esquetes. Esta combinação busca desenvolver habilidades de comunicação e interpretação cultural.

Metodologia ativa: Roda de Debate.
Atividades práticas em grupos.
Apresentação criativa com uso de linguagens corporais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participam de uma Roda de Debate, explorando o papel histórico e cultural da ginástica. Na segunda aula, cada grupo apresentará seus insights por meio de apresentações criativas, permitindo uma troca rica de conhecimento e habilidades.

Aula 1: Roda de Debate sobre o papel da ginástica.
Aula 2: Apresentações em grupos através de danças, mímicas ou esquetes.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na participação durante a Roda de Debate e na criatividade, clareza e capacidade de articulação das apresentações em grupo na segunda hora da atividade. Serão considerados aspectos como a compreensão do conteúdo, a capacidade de trabalhar em equipe, a inovação nas apresentações e o respeito à diversidade cultural. Exemplos de critérios incluem a coerência na argumentação durante os debates e a criatividade expressa nas apresentações, como na escolha de músicas, movimentos e a originalidade das representações.

Materiais e ferramentas:

Para apoiar a realização da atividade, serão necessários materiais que possibilitem a criatividade e a expressão cultural dos alunos. Estruturas para apresentações podem incluir som e projeção para facilitar a comunicação e a expressão corporal durante as esquetes.

Espaço amplo para apresentações em grupo.
Equipamento de som.
Recursos audiovisuais para projeção de imagens ou vídeos.

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