Samba na Veia: História e Movimento

Desenvolvida por: Matheu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Educação Física, História

Temática: Cultura Brasileira e Diversidade

A atividade 'Samba na Veia: História e Movimento' é uma imersão nos aspectos culturais, sociais e históricos do samba, conectando os alunos ao legado Africano no Brasil e ao seu papel central nas celebrações do Carnaval. Através de uma metodologia ativa, esta aula se propõe a unir teoria e prática em uma jornada pelo mundo do samba. Inicialmente, os alunos serão introduzidos à origem do samba, suas variações e a evolução ao longo dos tempos, focando na relação entre a manifestação cultural e o contexto social do país. Seguido de um mergulho nas tradições do Carnaval brasileiro, os discentes irão explorar, sob orientação de um mestre de samba convidado, os movimentos básicos dessa dança. A culminância dessa experiência acontecerá na forma de uma mini-parada de carnaval organizada pelos próprios alunos, simbolizando um momento de aplicação prática e celebração da diversidade cultural brasileira. Esta atividade visa não apenas a aprendizagem sobre a música e a dança, mas também a promoção dos valores de respeito, inclusão e admiração pela cultura do samba e pelo legado Afro-Brasileiro.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como principal objetivo proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão profunda sobre a cultura do samba, seu impacto na sociedade brasileira e a sua expressão nas festividades do Carnaval. Os alunos irão desenvolver habilidades críticas para analisar a importância do samba como expressão cultural de resistência e celebração. Além disso, através da prática de dança, espera-se que os estudantes aprimorem suas habilidades motoras, expressem-se artisticamente e reconheçam a relevância do movimento corporal na cultura brasileira. Igualmente importante, esta atividade busca fomentar o respeito pela diversidade cultural, promovendo uma aprendizagem que valorize as raízes africanas do Brasil e sua importância na construção da identidade nacional.

Compreender a história e a evolução do samba e suas relações com o contexto social e cultural brasileiro.
Analisar a importância do Carnaval como prática cultural e sua manifestação através do samba.
Praticar movimentos básicos de samba, desenvolvendo habilidades motoras e expressivas.
Valorizar a diversidade cultural brasileira, reconhecendo as contribuições Africanas para a cultura nacional.
Desenvolver habilidades de pesquisa, apresentação e trabalho em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG501: Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
EM13LGG502: Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
EM13LGG601: Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é concebido para cobrir tópicos essenciais que relacionam a cultura do samba à formação sociocultural do Brasil. Primeiramente, será abordado o surgimento do samba, suas influências Africanas e a sua progressão para se tornar um dos símbolos culturais mais reconhecidos do Brasil. Em seguida, a relação histórica entre o samba e o Carnaval será discutida, revelando como esta festa se tornou palco para a expressão do samba através dos tempos. Alunos também serão incentivados a explorar diferentes estilos de samba e compreender como cada um reflete as transformações culturais da sociedade brasileira. Este estudo culmina na aplicação prática dos conceitos teóricos por meio de aulas de dança e a organização de uma mini-parada de carnaval, celebrando assim a riqueza da diversidade cultural do Brasil.

Origens e evolução do samba
O samba no contexto do Carnaval brasileiro
Estilos de samba e suas características
Prática de passos básicos de samba
Organização de uma mini-parada de carnaval na escola

Metodologia

Adotaremos metodologias ativas como a Sala de Aula Invertida, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, para engajar os alunos de maneira integral. Começaremos com a Sala de Aula Invertida, onde os alunos estudarão em casa os materiais fornecidos sobre o samba e o Carnaval, preparando-se para debates e atividades práticas em sala. Na sequência, na Atividade Mão-na-massa, os alunos participarão de workshops práticos de dança samba com um mestre de samba. A Roda de Debate será utilizada para discutir as impressões, aprendizados e o impacto cultural do samba. Por fim, a Aprendizagem Baseada em Jogos aplicará jogos de trivia e desafios sobre o samba, para revisar e solidificar os conhecimentos adquiridos de maneira divertida e interativa.

Sala de Aula Invertida com preparação prévia dos alunos
Workshops práticos de dança com um mestre de samba
Roda de Debate sobre o samba e sua influência cultural
Aprendizagem Baseada em Jogos com trivia e desafios sobre samba

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 18 horas, distribuídas em 27 aulas de 40 minutos cada. Iniciará com sessões teóricas, seguidas por atividades práticas de dança e finalizará com a organização e realização da mini-parada de carnaval. Esta estrutura busca equilibrar conhecimento teórico e prática, proporcionando uma aprendizagem holística e engajamento dos alunos.

Aula 1-3: Introdução teórica ao samba e sua história
Aula 4-6: Estudo do samba no Carnaval brasileiro
Aula 7-9: Workshops de dança samba
Aula 10-12: Preparação para a mini-parada de carnaval
Aula 13-15: Roda de debate e revisão dos conhecimentos
Aula 16-18: Aprendizagem Baseada em Jogos
Aula 19-27: Organização e execução da mini-parada de carnaval

Avaliação

A avaliação da atividade 'Samba na Veia: História e Movimento' será contínua e formativa, focando tanto no engajamento dos alunos durante as etapas teóricas, como na participação ativa nas práticas de dança e na organização da mini-parada. A avaliação levará em consideração a qualidade e profundidade das pesquisas e apresentações, habilidade de argumentação nas Rodas de Debate, cooperação e trabalho em equipe durante as aulas de dança, e criatividade e envolvimento na mini-parada de carnaval. Serão utilizados rubricas para orientar a avaliação em cada etapa, garantindo uma avaliação justa e embasada em critérios claros. A participação individual e em grupo será igualmente valorizada, incentivando os alunos a se expressarem e colaborarem ativamente.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, utilizaremos uma variedade de recursos, incluindo material didático digital sobre o samba e o Carnaval, vídeos instrucionais de dança, música samba autêntica e espaço físico adequado para práticas de dança. A presença de um mestre de samba convidado enriquecerá a experiência prática e oferecerá uma perspectiva autêntica. Materiais para a criação de figurinos e adereços para a mini-parada de carnaval também serão empregados, incentivando a criatividade e o envolvimento dos alunos no projeto.

Material didático sobre samba e Carnaval
Vídeos instrucionais de dança samba
Música samba autêntica
Espaço físico para práticas de dança
Mestre de samba convidado
Materiais para criação de figurinos e adereços

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