Podcast Saúde & Recuperação

Desenvolvida por: Robson… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Saúde, Bem-Estar e Atividade Física

Esta atividade pedagógica visa engajar os alunos do 1º ano do Ensino Médio na criação de podcasts que abordam a importância da saúde, bem-estar e a atividade física, com foco especial na recuperação pós-tratamento. Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão incentivados a realizar pesquisas profundas sobre o tema, desenvolver roteiros, praticar habilidades de entrevista e utilizar softwares de edição de áudio para produzir seus episódios de podcast. O projeto promoverá a exploração de diferentes linguagens e mídias digitais, enfatizando o desenvolvimento de habilidades de comunicação, trabalho em equipe e responsabilidade digital. A inclusão de entrevistas com profissionais da saúde e de educação física acrescentará uma rica camada de conteúdo autêntico, possibilitando aos alunos uma compreensão mais aprofundada dos temas abordados. Os podcasts finais serão compartilhados com a comunidade escolar, promovendo uma cultura de conscientização sobre a saúde e bem-estar.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade englobam o desenvolvimento da capacidade dos alunos de pesquisar e sintetizar informações sobre temas relevantes à saúde, bem-estar e a atividade física, focando na recuperação pós-tratamento. Além disso, visa fomentar habilidades de produção textual através da criação de roteiros para podcasts, habilidades de comunicação e entrevista ao interagir com profissionais da área, e competências técnicas no uso de softwares de edição de áudio. Este projeto também tem o objetivo de cultivar a consciência ética no uso de tecnologias digitais e promover o trabalho em equipe, preparando os estudantes para futuras práticas colaborativas, tanto no âmbito acadêmico quanto profissional.

Desenvolver capacidade investigativa e de síntese de informações.
Aprimorar habilidades de escrita através da elaboração de roteiros.
Exercitar técnicas de comunicação e entrevista com profissionais de saúde e educação física.
Dominar o uso de softwares de edição de áudio para a produção de podcasts.
Promover a conscientização sobre a importância da saúde, bem-estar e atividade física.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG701: Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
EM13LGG703: Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.
EM13LP17: Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists comentadas etc., para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e engajar-se em práticas autorais e coletivas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá fundamentos de saúde e bem-estar, com Ãªnfase na atividade física e sua importância na recuperação pós-tratamento. Serão abordados também técnicas de pesquisa e entrevista, elaboração de roteiros, princípios básicos de edição de áudio e ética no uso de informações e tecnologias digitais. Através deste espectro de conteúdos, os alunos terão a oportunidade de explorar e aplicar conhecimentos de diversas áreas ao seu projeto de podcast.

Importância da saúde e do bem-estar.
Atividade física e sua função na recuperação pós-tratamento.
Técnicas de pesquisa e entrevista.
Elaboração de roteiros para podcasts.
Princípios de edição de áudio.
Ética digital e responsabilidade no uso de informações.

Metodologia

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos será o carro-chefe desta atividade pedagógica. Os alunos serão divididos em grupos, desenvolvendo o projeto do podcast em etapas que incluem pesquisa, elaboração de roteiros, gravação, edição e compartilhamento dos episódios. Esta abordagem prática e interativa promove a autonomia dos estudantes, encorajando-os a assumir responsabilidades, colaborar e aplicar conhecimentos teóricos em um projeto prático relevante. O uso de tecnologias digitais e a realização de entrevistas com profissionais enriquecem a experiência de aprendizado, promovendo uma visão holística sobre o tema.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Trabalho em equipe e divisão de tarefas
Pesquisa e produção de conteúdos
Atividades de gravação e edição de áudio
Sessões de feedback e melhoria contínua

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao projeto, formarão grupos e iniciarão a pesquisa e planejamento do podcast. Na segunda sessão, focarão na finalização dos roteiros, gravação, edição e apresentação dos podcasts para a classe.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação de grupos, início da pesquisa e planejamento.
Aula 2: Elaboração final dos roteiros, gravação, edição e apresentação dos podcasts.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como a profundidade da pesquisa realizada, a qualidade e criatividade do roteiro, a habilidade técnica na edição do áudio, eficácia da comunicação e a aplicação ética de informações. Além disso, será avaliado o trabalho em equipe e a capacidade de integrar feedback para aperfeiçoamento do podcast. Exemplos de pontos de avaliação incluem a clareza na exposição do tema, originalidade do conteúdo, qualidade técnica do áudio, e a apresentação final do podcast à classe e/ou comunidade escolar.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso a computadores com internet, softwares de edição de áudio (por exemplo, Audacity), fones de ouvido, microfones e espaço adequado para gravação. Além disso, é essencial prover acesso a artigos, livros e bancos de dados para a pesquisa de informações. A colaboração de professores especialistas nas áreas de saúde e educação física, dispostos a serem entrevistados, também enriquecerá o projeto.

Computadores com internet
Softwares de edição de áudio
Fones de ouvido e microfones
Materiais de pesquisa (artigos, livros, bancos de dados)
Espaço adequado para gravação
Colaboração de professores especialistas

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