O conteúdo programático desta atividade inclui a discussão de conceitos fundamentais relacionados aos Direitos Humanos e a promoção da empatia como ferramenta de mudança social. Este conteúdo será abordado por meio de situações simuladas, que proporcionarão uma vivência prática e contextualizada dos temas explorados. Os alunos terão a oportunidade de praticar habilidades de comunicação e resolução de problemas em um ambiente controlado, mas realisticamente complexo.

A metodologia adotada será predominantemente ativa e participativa, onde os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem. Através do jogo cooperativo, eles serão desafiados a assumir papéis e contextos distintos, promovendo uma aprendizagem significativa. Momentos de reflexão guiada após as atividades práticas permitirão aos alunos conectarem suas experiências às situações do mundo real, enriquecendo a discussão e entendimento dos temas pesquisados.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando duas horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito do jogo e começarão a interpretar os papéis sociais definidos nas cartas. Na segunda aula, eles concluirão os cenários e participarão de uma discussão reflexiva sobre suas experiências e possíveis conexões com a realidade.

A atividade contará com materiais simples, porém, efetivos para a realização do jogo e a condução das discussões. As cartas de cenário são instrumentos centrais do jogo, oferecendo aos alunos diferentes situações para resolver. O espaço de sala de aula deve ser organizado de forma a permitir a circulação e interação entre os grupos, e a mediação do professor será fundamental para guiar as discussões e contextuar as aprendizagens para a realidade dos alunos.