Histórias em Movimento: Percorrendo a Cultura Afro-Brasileira

Desenvolvida por: Galind… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e História

Temática: Cultura Afro-Brasileira

Esta atividade prática interdisciplinar envolve os alunos do 1º ano do Ensino Médio em uma jornada imersiva pelas ricas tradições da cultura afro-brasileira, utilizando uma abordagem lúdica e corpórea para explorar danças, jogos e lutas, como a capoeira. Os estudantes serão divididos em grupos e orientados a percorrer diferentes estações, cada uma dedicada a uma prática cultural específica. Em cada estação, além de participarem ativamente das atividades propostas, terão a oportunidade de engajar-se em discussões guiadas que visam desvelar as origens, a importância cultural e as formas de resistência relativas a cada manifestação cultural. O objetivo é não apenas proporcionar um aprendizado sobre a cultura afro-brasileira através da experiência direta e do movimento, mas também fomentar o respeito, a valorização da diversidade cultural e o combate ao preconceito. Esta metodologia ativa permite uma vivência memorável e significativa, conectando os conteúdos históricos e culturais aos saberes corporais e cotidianos dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é multifacetado, buscando abranger não somente a aquisição de conhecimentos sobre a cultura afro-brasileira, mas também promover habilidades sociais, críticas e reflexivas. Os alunos desenvolverão uma compreensão mais profunda das contribuições e da importância das práticas culturais afro-brasileiras na formação da sociedade brasileira, reconhecendo-as como elementos vivos e resistentes de nossa identidade nacional. Além disso, ao interagir em grupos, praticar e refletir sobre estas tradições, espera-se que cultivem valores relacionados à tolerância, respeito mútuo e valorização da diversidade cultural, combatendo estereótipos e preconceitos.

Explorar e vivenciar aspectos da cultura afro-brasileira através de danças, jogos e lutas como capoeira.
Compreender as origens históricas e culturais, além da importância e das formas de resistência das práticas culturais afro-brasileiras.
Desenvolver habilidades interpessoais e de trabalho em equipe.
Promover reflexão crítica sobre diversidade cultural, tolerância e combate ao preconceito.
Estimular o respeito pelas diferentes culturas e pelas contribuições afro-brasileiras à sociedade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange um estudo interativo e corpóreo sobre variadas expressões da cultura afro-brasileira. Ao transitarem pelas diferentes estações, os alunos entrarão em contato com danças tradicionais, jogos e a prática da capoeira, aprendendo não apenas sobre as técnicas e movimentos, mas também sobre o contexto histórico, social e cultural que envolve cada prática. As discussões guiadas em cada estação proporcionarão uma camada adicional de entendimento, conectando o fazer ao saber e evidenciando a relevância destas manifestações para a resistência cultural e a formação identitária no Brasil.

Danças afro-brasileiras: origens, significados e prática.
Jogos tradicionais afro-brasileiros e sua importância cultural.
Capoeira: aspectos históricos, culturais e técnicos.
Discussões sobre preconceito, diversidade e inclusão através da cultura afro-brasileira.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é a Atividade Mão-na-massa e a Aprendizagem Baseada em Jogos, favorecendo uma abordagem prática e interativa para a exploração da cultura afro-brasileira. Os alunos serão incentivados a experimentar diretamente cada prática cultural por meio de atividades lúdicas e exercícios físicos, facilitando a assimilação dos conteúdos de forma dinâmica e envolvente. As discussões guiadas que sucedem as atividades práticas em cada estação garantem a reflexão crítica e a conexão entre a prática e o conhecimento teórico relacionado à cultura, história e sociedade.

Atividades práticas em estações temáticas representando práticas culturais afro-brasileiras.

A metodologia das atividades práticas em estações temáticas representa uma abordagem dinâmica e imersiva, onde os alunos do 1º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de vivenciar diretamente as práticas culturais afro-brasileiras. Cada estação temática será dedicada a uma manifestação cultural específica, como danças afro-brasileiras, jogos tradicionais e capoeira, proporcionando uma experiência rica e diversificada. A segmentação em estações temáticas permite que os alunos explorem cada prática cultural de forma mais aprofundada, facilitando a compreensão e o envolvimento ativo. Por exemplo, em uma estação de danças afro-brasileiras, os alunos poderão aprender os movimentos básicos do samba de roda e compreender os significados culturais por trás de cada gesto, proporcionando uma conexão mais profunda com a cultura em questão. Com base nisso, a metodologia das atividades práticas em estações temáticas visa proporcionar uma vivência enriquecedora e significativa, promovendo a valorização e o respeito pela diversidade cultural afro-brasileira.

Discussões guiadas para aprofundamento do conhecimento sobre cada prática cultural.

As discussões guiadas para aprofundamento do conhecimento sobre cada prática cultural serão realizadas após a vivência em cada estação temática. Os alunos serão estimulados a compartilhar suas percepções, dúvidas e reflexões a respeito das práticas culturais afro-brasileiras exploradas. O professor irá mediar as discussões, apresentando informações históricas, culturais e sociais relevantes, além de promover questionamentos que incentivem a reflexão e a análise crítica por parte dos alunos. Por exemplo, após a vivência na estação de capoeira, os estudantes poderão discutir sobre a importância da capoeira como forma de resistência e preservação da cultura afro-brasileira, bem como os desafios enfrentados pelos praticantes ao longo da história. Dessa forma, as discussões guiadas funcionam como um momento crucial para a consolidação do aprendizado, permitindo que os alunos conectem suas experiências práticas com os conteúdos teóricos, desenvolvendo um entendimento mais amplo e aprofundado sobre a cultura afro-brasileira.

Trabalho em grupo para estimular colaboração e habilidades sociais.

Durante a atividade, os alunos serão divididos em grupos heterogêneos, de forma a promover a interação entre estudantes com diferentes habilidades e bagagens culturais. Cada grupo terá a responsabilidade de percorrer as estações temáticas juntos, incentivando a colaboração, a troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento. Por exemplo, na estação dedicada à capoeira, os alunos terão a oportunidade de participar de rodas de capoeira em conjunto, incentivando a cooperação, a comunicação não-verbal e o apoio mútuo para aprender os movimentos. Além disso, ao longo das atividades, os alunos serão desafiados a buscar soluções em conjunto, estimulando o desenvolvimento de habilidades sociais, como a empatia, a escuta ativa e a negociação, essenciais para o convívio harmonioso em grupo. Ao final, haverá um momento de reflexão em que cada grupo poderá compartilhar as principais aprendizagens, fortalecendo o senso de pertencimento e a valorização das contribuições individuais para o sucesso coletivo da atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de três aulas de 50 minutos cada, totalizando 150 minutos. Cada estação de aprendizagem terá a duração de 30 minutos, incluindo a prática e a discussão guiada. A classe será dividida em grupos que rotacionarão entre as estações, garantindo que todos os alunos experimentem cada aspecto da cultura afro-brasileira abordado.

Aula 1: Introdução à cultura afro-brasileira e início das atividades práticas.

Momento 1: Introdução à cultura afro-brasileira (20 minutos)
Neste momento, o professor introduzirá a temática da cultura afro-brasileira, contextualizando-a no cenário histórico e cultural do Brasil. Serão abordados aspectos como as origens, as contribuições e a importância da cultura afro-brasileira para a sociedade brasileira, ressaltando sua influência na música, na dança, nas artes e na religiosidade.

Momento 2: Início das atividades práticas (25 minutos)
Os alunos serão divididos em grupos e encaminhados para as estações temáticas, onde começarão a vivenciar as práticas culturais afro-brasileiras. Cada estação proporcionará uma experiência única, envolvendo danças, jogos ou lutas, como a capoeira. Os estudantes serão orientados a participar ativamente das atividades propostas, mergulhando no universo da cultura afro-brasileira através do movimento e da interação.

Aula 2: Continuação das atividades práticas nas estações de aprendizagem.

Momento 1: Danças afro-brasileiras (15 minutos)
Neste momento, os alunos serão orientados a participar de atividades práticas relacionadas às danças afro-brasileiras. Eles terão a oportunidade de vivenciar os movimentos, entender os significados por trás de cada dança e sua importância cultural. Os professores estarão presentes para fornecer orientações e esclarecer dúvidas.

Momento 2: Jogos tradicionais afro-brasileiros (15 minutos)
Neste momento, os estudantes serão direcionados a uma estação dedicada aos jogos tradicionais afro-brasileiros. Eles participarão ativamente desses jogos, compreendendo sua relevância cultural e histórica. Os professores irão promover reflexões sobre a importância desses jogos na cultura afro-brasileira, incentivando discussões em grupo.

Momento 3: Capoeira: aspectos históricos, culturais e técnicos (15 minutos)
Neste momento, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre a capoeira, explorando seus aspectos históricos, culturais e técnicos. Eles serão convidados a participar de uma roda de capoeira, onde poderão entender melhor a dinâmica dessa prática cultural. Os professores estarão presentes para direcionar a discussão sobre a importância da capoeira como forma de resistência e expressão cultural.

Aula 3: Conclusão das atividades práticas e discussão final sobre as vivências e aprendizados.

Momento 1: Conclusão das atividades práticas (20 minutos)
Neste momento, os alunos serão reunidos para compartilhar as experiências vivenciadas em cada estação cultural afro-brasileira. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar brevemente o que aprenderam e sentiram em cada prática, destacando aspectos culturais, históricos e emocionais.

Momento 2: Discussão final e reflexão (20 minutos)
O professor irá mediar uma discussão para que os alunos expressem suas percepções, impressões e reflexões sobre a atividade. Serão abordados temas como respeito, diversidade cultural, combate ao preconceito, importância das práticas afro-brasileiras. Os alunos poderão compartilhar como se sentem em relação ao que aprenderam e como podem aplicar esses conhecimentos em suas vidas e comunidade.

Momento 3: Encerramento e avaliação (10 minutos)
Neste momento, será feito um breve encerramento da aula, reforçando os principais aprendizados e ressaltando a importância de valorizar e respeitar a diversidade cultural. Os alunos serão convidados a avaliar a atividade, expressando o que mais gostaram, o que aprenderam e sugestões para atividades futuras.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada tanto na participação ativa dos alunos nas práticas e discussões, quanto na reflexão crítica demonstrada por meio de um trabalho escrito ou apresentação em grupo ao final da atividade. Será valorizado o engajamento com as atividades propostas e a habilidade de relacionar as experiências vividas com o conhecimento teórico sobre a cultura afro-brasileira, suas origens, sua importância e as questões de diversidade cultural e preconceito. Exemplos de critérios de avaliação incluem o respeito pela diversidade, a colaboração em equipe e a profundidade da reflexão e conexão estabelecida entre as práticas e os conceitos trabalhados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários espaços adequados para a prática física das danças, jogos e capoeira, além de materiais específicos para cada estação, como instrumentos musicais e equipamentos de proteção para a prática segura da capoeira. Materiais didáticos para apoiar as discussões guiadas, tais como textos, vídeos e apresentações sobre a história e a cultura afro-brasileira, também serão empregados para enriquecer a experiência de aprendizado.

Espaços adequados para atividades físicas.
Instrumentos musicais típicos (berimbaus, atabaques).
Equipamentos de proteção para capoeira.
Material didático para as discussões (textos, vídeos, apresentações).

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